冀人版一年级上册科学教案.pdfVIP

一、我们爱科学

“我们爱科学”是本学科的起始单元，其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣，初步体科学探究的过程，

让学生感受到科学就在我们身边，了解科学课是一门以科学探究为核心，以活动体为手段，以形成科学知识、科

学能力、科学态度为FI的的非常有趣I勺（学科。

1、走进科学

教学目标1.激发学生对科学课的兴趣，使学生第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打下基础

2.使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人的密切关系

3.初步了解怎么学科学

教学重点

激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础

教学难点学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的美系，少年儿童要从小爱科学、学科学、

用科学。

教学准备

课件A4纸气球

教师活动学生活动设计意图

一、谈话导入：学生：科学就是科学家在研究。

学生回答说法不一

1、今天学习什么课？什么是科学？说说你的想

学生积极举手

法。学牛按照步骤折纸飞机

学生回答（喜欢）

2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你

对周围的事物产生了好奇,并思考“为什么”的时候，

探究科学就开始了。大家想探究科学吗？

二、教学活动：

《活动一》、感受科学探究周围事物：

课件展示：出示图片：花朵下雨热气球火车

思考并提出问题：

花为什么有各种颜色？

雨是怎么形成的？

气球为什么会漂在空中？

火车怎样跑得更快？

教师：你还想知道什么？

你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？

现在恭喜你，你已经开始探究科学了。

《活动二》、做一做科学探究

出示图片：吹A4纸

让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现

象？

◎纸张会向两边分开

◎纸张会向中间靠拢

下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来

试一下么？

通过两位同学的实，我们可以知道两张纸会向中

间靠拢，这是气流的作用。

那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？

我们一起来折飞机吧

这就是我们的科学课，大家喜欢么？

三、本课总结：

同学们这就是我们的科学课。在这里我们可以

研究各种动物、植物，可以探究宇宙的奥妙，

可以亲自动于实践，科学课一定会带给我们更

多的惊喜。

教学反思

2、我的感官

教学目标1、了解自己的感官

2、学会正确使用感官

教学重点了解自己的感官，学会正确使用感官

教学难点学会正确使用感官

教学准备橘子或者苹纸箱玩（具）

教师活动学生活动设计意图

一、创设情境：学生回答（看）

眼、耳、鼻、舌、手、皮肤。

谈话导入：我们都是怎么认识这

看一看、摸一摸、问一问、尝一尝

个世界，学习知识的？

学生上台实验：苹