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2023年广东省潮州市湘桥区西新街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、矫正社会工作者对刑释人员提供的服务又称为()。
A.司法保护
B.更生保护
C.事后保护
D.监管保护
【答案】:B
【解析】该题主要考查矫正社会工作者对刑释人员提供服务的专业术语称谓。矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务,其目的是帮助矫正对象重新融入社会。在对刑释人员的服务中,更生保护有着特定的含义和重要意义。更生保护是指对于刑满释放人员或有不良行为的人,通过提供辅导、教育、职业培训、就业协助等多方面的支持和服务,使其能够改过自新,重新适应社会生活,过上正常的生活,这与矫正社会工作者对刑释人员的服务理念和内容高度契合。而司法保护主要侧重于司法程序中对特定群体权益的保障;事后保护并非专业的针对刑释人员服务的特定术语;监管保护则更强调对监管对象的监督管控,并非侧重于改造和重新融入社会层面。所以该题答案选B。
2、婉俞是一名舞蹈演员,她在一次车祸中失去了右腿,虽然经过治疗已经康复,但她对人生失去了信心,曾多次想过自杀。社会工作者小甘了解情况后,知道婉俞是对未来失去了希望,为此小甘想为婉俞寻找新的人生目标,使她重新振作起来。这属于危机介入模式中的()。
A.及时处理
B.限定目标
C.输入希望
D.提供支持
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对危机介入模式特点的理解与应用。题干描述了舞蹈演员婉俞因车祸失去右腿而对人生失去信心甚至有自杀念头,社会工作者小甘了解到其对未来失去希望后,为她寻找新的人生目标以使其重新振作。危机介入模式有及时处理、限定目标、输入希望、提供支持等特点。及时处理强调快速反应以降低危机影响,题干未突出时间紧迫性,故A项不符合;限定目标是设定具体有限的目标,此案例未围绕具体目标设定展开,B项不合适;提供支持侧重于给予情感、物质等方面支持,题干重点不在支持方面,D项不准确。而输入希望是指让处于危机中的服务对象重新找回行动的动力,小甘为婉俞寻找新人生目标,正是为其输入希望,使其看到未来的可能性,从而重新振作,所以答案是C。
3、1925年,(?)建立社会学与社会服务系被视为我国社会工作发展的重要标志。
A.中央团校
B.金陵女子学院
C.中华女子学院
D.燕京大学
【答案】:D
【解析】该题主要考查我国社会工作发展重要标志相关知识。在我国社会工作发展历程中,1925年燕京大学建立社会学与社会服务系这一事件具有关键意义。选项A中央团校,其主要职能侧重于共青团干部培训等方面,并非以建立社会学与社会服务系推动社会工作发展。选项B金陵女子学院,它在女子高等教育等方面有贡献,但并非本题提到的我国社会工作发展重要标志的主体。选项C中华女子学院,主要致力于女性教育等领域,与本题所涉及内容无关。而燕京大学1925年建立社会学与社会服务系,为我国培养了专业的社会工作人才,推动了社会工作专业在我国的发展,所以本题正确答案是D。这一知识点反映了我国社会工作早期发展的重要节点,对于理解我国社会工作专业发展脉络起到重要作用。
4、在发展自助小组时,社会工作者协助组员界定他们的共同需要,鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里,社会工作者使用了()技巧。
A.鼓励
B.联结
C.朋辈榜样
D.体验式学习
【答案】:B
【解析】本题考查社会工作者在发展自助小组时所运用技巧的相关知识。破题点在于理解每个选项所代表的技巧含义,并对比题干中社会工作者的具体行为来判断正确答案。选项A“鼓励”技巧,通常是指社会工作者直接对组员进行言语或行为上的激励,以增强他们的信心或积极性,但题干中强调的不仅仅是鼓励组员释放情绪,更重要的是协助组员界定共同需要以及鼓励分享经验,所以“鼓励”不能全面概括题干中社会工作者的行为,A选项不正确。选项B“联结”技巧,是指社会工作者将有共同需要、相似问题或经验的组员联系起来,使他们能够分享经验、互相支持。在本题中,社会工作者协助组员界定共同需要,这就为组员之间建立了联系的基础,鼓励组员分享经验、释放情绪则进一步促进了组员之间的互动和交流,符合“联结”技巧的特点,B选项正确。选项C“朋辈榜样”,是指通过树立同辈中的优秀范例,让组员向其学习。而题干中并没有提及树立榜样让组员学习的相关内容,C选项不符合题意。选项D“体验式学习”,强调的是通过实际的体验活动让组员学习和成长,一般会涉及具体的实践环节和活动安排。题干中并没有体现出这样的实践体验内容,D选项也不正确。综上,正确答案是B。
5、根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》,下列人员中,属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象的是()。
A.身有残疾的未成年人
B.大学阶段特殊困难学生
C.城乡低保家庭中的未成年子女
D.被收养人合
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