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2023年福建省三明市沙县南霞乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在青少年小组最近几次活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成。根据此阶段组员的特点判断，该小组目前处于（）。
A.工作开始阶段
B.中期转折阶段
C.后期成熟阶段
D.工作结束阶段
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与把握。在小组工作中，不同阶段组员会呈现出不同特征。工作开始阶段，组员相互之间比较陌生，小组凝聚力尚未形成，组员对小组事务参与度较低，社会工作者需要花费较多精力引导和组织活动，显然题干描述情况不符合此阶段特点。中期转折阶段，小组内部会出现一些冲突和矛盾，组员关系需要进一步协调，凝聚力还在发展过程中，组员对解决问题的信心和责任感也没有达到题干中所说的程度，所以该选项也不正确。后期成熟阶段，组员关系会变得更加亲密，小组凝聚力大幅提升。此时组员对解决问题充满信心和希望，并且具备了更强的责任意识，很多任务可以由组员自行完成，这与题干中描述的“组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识，很多任务都可以让组员来完成”相符。工作结束阶段，小组面临解散，组员可能会出现离别情绪等，这与题干所描述的内容也不匹配。所以，综合判断该小组目前处于后期成熟阶段，答案选C。
2、1.未设置消防控制室的建筑；（1）在确认火灾发生后，立即使用身边的固定电话或移动电话拨打“119”火警电话。（2）拨通电话后，确认对方是否为“119”火警受理平台。（3）确认拨打无误后，准确地报告发生火灾的建筑物所在位置，说明起火的原因、火灾的范围、火势的大小、燃烧的物质、是否有受困人员以及火灾发生地点附近的存放物等信息，同时简要准确地回答接警人员的提问，留下自己的姓名、所在单位和联系方式信息，并在消防控制室值班记录表上准确填写相关报警信息。（4）挂断电话后，通知其他消防值班人员或工作人员向附近的
A.4）5）6）1）2）3）
B.1）2）3）4）5）6）
C.3）4）5）6）1）2）
D.6）1）2）3）4）5）
【答案】：B
【解析】本题主要考查在未设置消防控制室的建筑确认火灾发生后的报警流程顺序。对于此类报警流程题，关键在于明确各个步骤的先后逻辑。选项B是正确答案。当在未设置消防控制室的建筑确认火灾发生后，首先应拨打“119”火警电话，即步骤（1），这是启动报警程序的第一步，只有先拨通电话才能后续进行信息沟通；拨通后要确认对方是否为“119”火警受理平台，步骤（2）是保障信息准确传达的重要环节，避免误拨；确认拨打无误后，要准确报告火灾相关信息并回答接警人员提问、留下自身信息，步骤（3）是完整报警的核心内容；之后通知其他消防值班人员或工作人员向附近的（题干此处虽未完整表述，但不妨碍判断顺序逻辑），这是为了扩大信息传播范围，让更多人知晓火灾情况，即步骤（4）；后续题干未完整呈现的步骤（5）（6）应也是基于前面步骤合理延续的操作，所以整体顺序为1）2）3）4）5）6），故选择B选项。而选项A、C、D的顺序不符合正常的报警逻辑流程，A选项将后续步骤提前，C选项将关键的报警报告步骤后置，D选项也是顺序混乱，因此这三个选项不正确。
3、（）督导认为被督导者是学生或受教育者，强调学习的过程。但在专业方面，督导者承担更多责任。
A.师徒式
B.训练式
C.管理式
D.咨询式
【答案】：B
【解析】本题主要考查不同督导类型的特点。下面对各选项进行逐一分析。选项A，师徒式督导中，督导者与被督导者像师徒关系，强调经验分享和传承，被督导者自主承担更多专业方面的责任，而不是督导者承担更多专业责任，所以A选项不符合题意。选项B，训练式督导认为被督导者是学生或受教育者，着重于学习的过程。在专业层面，督导者承担更多的责任，会对被督导者进行系统的教导和训练，该选项符合题干描述。选项C，管理式督导强调的是行政管理和监督功能，督导者更关注工作绩效和任务完成情况，不仅仅侧重于学习过程，故C选项不合适。选项D，咨询式督导中，督导者主要扮演咨询顾问的角色，被督导者自行决策并承担相应责任，督导者并不承担更多专业责任，所以D选项也不正确。综上，正确答案是B。
4、社会工作者小刘受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响，最初不愿接受小刘的访谈。在小刘的关心、支持和不懈努力下，受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的()。
A.表达性需求
B.比较性需求
C.感觉性需求
D.规范性需求
【答案】：C
【
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