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2023年广东省惠州市惠阳区霞涌街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。

A.个案研究

B.定量研究

C.行动研究

D.非干扰性研究

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同研究方法的特点,解题关键在于明确各选项对应研究方法中研究者与被研究者的关系。首先分析选项A,个案研究主要是对单个对象进行深入调查,重点在于对特定个体、事件或现象的详细剖析,并非强调研究者与被研究者的伙伴式工作关系。选项B,定量研究侧重于运用统计、数学或计算技术等方法来对社会现象进行系统性的经验考察,往往更注重数据的收集与分析,在这种研究中研究者与被研究者通常并非是伙伴式的合作关系。选项C,行动研究是将理论研究与实践行动相结合,研究者与被研究者共同参与到研究过程中,双方以伙伴的形式一起解决实际问题,强调研究者与被研究者之间的合作互动,符合题干中强调的伙伴式工作关系。选项D,非干扰性研究是不接触研究对象而进行的研究,研究者与被研究者之间不存在直接的互动和合作,也就不存在伙伴式工作关系。综上,答案选C,因为只有行动研究在研究过程中强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系。

2、某福利院的服务对象老王因中风导致行动不便,出入均需护理人员陪同,但老王不愿麻烦护理人员。有一天他自行出去活动时不慎摔倒,生命垂危,经抢救后脱离危险。帮助老王的社会工作者因此感到内疚,不断自责,机构督导及时跟进,下列做法中.属于支持性督导的是()。

A.评估小李个案服务过程

B.指导小李改进服务技巧

C.教导小李中风处置方法

D.协助小李处理情绪困扰

【答案】:D

【解析】本题主要考查支持性督导的相关知识。支持性督导的核心是关注社会工作者的情感和心理需求,帮助其缓解工作压力和负面情绪。题干中,社会工作者小李因帮助的服务对象老王自行活动摔倒生命垂危而感到内疚、不断自责,此时亟需对其情绪进行疏导和支持。选项A评估小李个案服务过程,重点在于对服务过程的审视和评价,并非针对小李情绪方面的支持,故A选项不符合。选项B指导小李改进服务技巧,侧重于提升小李的专业服务能力,而不是处理其当下的情绪困扰,所以B选项不正确。选项C教导小李中风处置方法,是在传授专业知识技能,与帮助小李处理情绪问题无关,C选项也不合适。选项D协助小李处理情绪困扰,符合支持性督导关注社会工作者情绪的要求,能够帮助小李缓解内疚和自责的负面情绪,因此本题正确答案是D。

3、某地发生地震后,某企业承诺向灾区捐赠一批救灾物资,双方签订了赠与合同。以下关于受赠人权利与义务的说法,正确的是()。

A.该企业可以在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与

B.对于超过实际需要的受赠物资,受赠人可以变卖,所取得的全部收入,应当用于捐赠目的

C.该企业不交付赠与的救灾物资,受赠人没有权利要求其交付

D.受赠人未征得该企业的许可,擅自改变捐赠财产的用途,该企业可直接收回捐赠的物资

【答案】:B

【解析】本题主要考查赠与合同中受赠人的权利与义务相关知识,以下对各选项进行详细分析。A选项,依据相关法律规定,具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同,赠与人在赠与财产的权利转移之前不可以撤销赠与。本题中企业是向灾区捐赠救灾物资,该赠与合同具有救灾的社会公益性质,所以企业不能在赠与财产的权利转移之前撤销赠与,A选项错误。B选项,对于受赠物资,受赠人有妥善管理和使用的义务。当存在超过实际需要的受赠物资时,受赠人可以变卖,并且所取得的全部收入应当用于捐赠目的,这一做法既保证了物资的合理利用,又符合捐赠的初衷,B选项正确。C选项,由于该赠与合同具有救灾的特定性质,企业不交付赠与的救灾物资时,受赠人有权要求其交付,这是为了保障灾区能够及时获得所需的救灾物资,C选项错误。D选项,若受赠人未征得企业许可擅自改变捐赠财产的用途,企业可要求受赠人改正,若受赠人拒不改正,企业可以向有关部门投诉、举报或向人民法院起诉,而不是直接收回捐赠的物资,D选项错误。综上,本题正确答案选B。

4、社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长,组建艺术治疗小组,陶冶情操,提升自信。此案例中,小王运用的是()。

A.认知理论

B.标签理论

C.行为主义理论

D.优势视角理论

【答案】:D

【解析】本题考查对不同理论在社会工作实践中应用的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者的做法与各理论核心观点是否相符。首先来看选项A,认知理论强调认知对行为和情绪的影响,主要通过改变服务对象的认知来解决问题。而题干中社会工作者主要是让社区矫正对象发挥特长组建小组,未涉及认知层面的干预,所以A选项不符合。选项B,标签理论认为一个人被贴上某种标签后,会按照标签所标定的行为模式去行动。本题中没有

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