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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《灰雀》教学设计
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
《灰雀》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目标】
1,默读课文,知道故事的主要内容.
2,通过阅读人物对话,体会人物不同的心情,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改
是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识.
3,正确,流利,有感情地朗读课文.
【教学重点】
感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的
环保意识.
【教学难点】
从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动.
【教学过程】
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小学三年级语文教案
精品教学设计
一,初读课文
1,放开声音朗读课文,想一想课文写了一件什么事
2,师简介灰雀:
你们见过灰雀吗灰雀是一种十分招人喜爱的小鸟……(出示图片)你喜欢灰雀吗课文,
从哪儿感受到它招人喜欢,带着喜爱的心情读一:
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀,两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的.它们
在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常招人喜爱.
二,精读课文
1,灰雀真是招人喜爱啊!课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗
(允许学生出现不同的答案,不急于下结论,提出进一步的要求.)
默读课文,从文章中找出你的依据,用～划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子,用—划
出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子,有感情地读一,准备和大家交流讨论.
2,全班交流,指导朗:
⑴体会列宁爱灰雀:
①你从哪儿感受到列宁喜爱灰雀的先读句子,再说自己的体会.
②重点体会以下语句:
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小学三年级语文教案
精品教学设计
a,列宁每次走到白桦树下,都要停下来仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣
和谷粒.
抓重点词语每次都要仰望经常体会.
b,他找了半天,也没有找到.
列宁在树林中找灰雀时,他一边找一边会想什么体会列宁的急切心情.
c,列宁说:那一定是飞走了或者是冻死了.天气寒冷,它怕冷.接着又自言自语地说:多好
的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了.
想象列宁说这些话时的心情体会列宁对丢失的灰雀的担心和惋惜.读出语气.
追问:列宁为什么不直接问男孩是否捉走了灰雀,而是充满感情地说这样一句话呢
(此问题如果解决有困难,可以留待理解最后三个自然段之后再回顾.)
⑵体会男孩爱灰
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