四川德阳经开区直属公办学校面向研究生、2025届部属公费师范毕业生招聘教师19人笔试模拟试题含答案详.docxVIP

四川德阳经开区直属公办学校面向研究生、2025届部属公费师范毕业生招聘教师19人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、国务院始终高度重视环境保护工作，要求各级政府严格落实文件精神。今年秋收后，农民焚烧秸秆的现象较往年有所减少，空气质量得到了改善。这体现了我国政府的哪种职能（）。

A.保障人民民主，维持社会长治久安

B.经济职能

C.文化职能

D.生态文明建设职能

【答案】：D

【解析】题目描述了国务院重视环境保护工作，要求各级政府落实相关文件精神，使得农民秋收后焚烧秸秆现象减少、空气质量改善。保障人民民主，维持社会长治久安主要涉及打击犯罪、维护治安等保障人民安全和社会稳定方面的工作，与环境保护改善空气质量无关。经济职能主要是进行宏观调控、市场监管等促进经济发展的工作，与题目中的环境保护内容不相关。文化职能侧重于发展教育、科技、文化、卫生等事业，提高公民的思想道德素质和科学文化素质，和环境保护这一生态文明建设范畴不符。而生态文明建设职能强调政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。题目中针对秸秆焚烧问题采取措施改善空气质量，正是政府履行生态文明建设职能的体现。所以本题应选生态文明建设职能。

2、下列文种中，通常用第三人称进行写作的是（）。

A.计划

B.总结

C.调查报告

D.述职报告

【答案】：C

【解析】计划通常是对未来工作或行动的预先安排，一般用第一人称撰写，表达撰写者自身的打算和安排。总结是对过去一段时间内的工作、学习等情况进行回顾和分析，大多也是以第一人称来叙述自己的工作经历和成果。述职报告是指各级各类的机关工作人员，向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告，要用第一人称来讲述自己的履职情况。而调查报告是对某个问题或某件事情进行调查研究后，将调查的材料加以系统整理和分析研究而写成的书面报告，为了保证内容的客观性和公正性，通常会用第三人称进行写作。所以应选调查报告。

3、2022年8月13日，是全民抗战暨813松沪抗战爆发（）周年，松沪馆以“铭记历史砥砺前行”为主题举办了一系列纪念活动。

A.80

B.75

C.65

D.85

【答案】：D

【解析】全民抗战暨813淞沪抗战爆发于1937年8月13日，到2022年8月13日，经过了85年，所以是85周年，因此选对应选项。

4、下列哪项不属于市场机制调节作用的弱点（）。

A.自发性

B.确定性

C.短期性

D.滞后性

【答案】：B

【解析】市场机制调节作用存在一些弱点。市场机制具有自发性，是指在市场经济中，商品生产者和经营者的经济活动都是在价值规律的自发调节下追求自身的利益，有可能产生一些不正当的经济行为，比如为了追求利润最大化而生产假冒伪劣产品等，所以自发性是市场机制调节作用的弱点。市场机制调节具有短期性，市场主体往往只关注眼前的利益和短期的市场变化，难以对长期的产业发展和社会整体利益进行有效规划和协调，这可能导致产业结构不合理、资源浪费等问题，因此短期性是市场机制调节作用的弱点。市场机制调节还具有滞后性，在市场经济中，市场调节是一种事后调节，即经济活动参加者是在某种商品供求不平衡导致价格上涨或下跌之后，才做出扩大或减少这种商品供应的决定，从而可能造成经济波动和资源浪费，所以滞后性也是市场机制调节作用的弱点。而确定性并非市场机制调节作用的弱点。在市场机制中，由于受到众多不确定因素如市场供求变化、消费者偏好改变、技术创新等的影响，经济运行具有较大的不确定性，不存在所谓的确定性弱点。所以不属于市场机制调节作用弱点的是确定性。

5、下列行文方式中，不符合上行文行文规定的是（）。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直达行文

【答案】：D

【解析】逐级行文是指按级逐级上报或下发文件，是上行文中最基本、最常用的行文方式，符合上行文行文规定。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面，在必要时可采用多级上行文行文方式，以加快公文传递。越级行文一般是不允许的，但在特殊情况下，如遇有重大紧急情况等可以越级行文，不过也有严格的规则限制，它在特定条件下也是上行文的一种可行方式。而直达行文是指领导机关直接将公文发至基层组织或群众，是一种下行文的行文方式，不符合上行文行文规定。所以不符合上行文行文规定的是直达行文。

6、“入山问樵，入水问渔”体现出的哲学道理是（）。

A.掌握一分为二的方法

B.坚持一切从实际出发

C.学会具体问题普遍分析

D.要抓住事物的主要矛盾

【答案】：B

【解析】“入山问樵，入水问渔”意思是进入山林要向樵夫请教，到了水里要向渔夫请教，强调做事情要深入了解实际情况，根据实际来做决策和行动。掌握一分为二的