2023年甘肃省临夏州和政县达浪乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年甘肃省临夏州和政县达浪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发()。

A.35%

B.30%

C.25%

D.15%

【答案】：C

【解析】本题主要考查对立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属增发一次性抚恤金比例的规定。在我国相关优抚政策体系中，对于烈士、因公牺牲军人以及病故军人遗属给予一次性抚恤金是重要的优抚举措，而对于立有一等功的上述人员，遗属可在应当享受的一次性抚恤金基础上增发一定比例，以体现对其功绩的尊崇和对遗属的进一步关怀。选项A的35%、选项B的30%以及选项D的15%，均不符合现行政策所规定的增发比例。经准确的政策规定可知，对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发25%，所以本题正确答案是C选项。这一规定既体现了对英烈和军人贡献的认可，也有助于保障其遗属的基本生活和权益。

2、《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是国家发展和（）。

A.社会需求

B.职业道德

C.能力

D.业绩

【答案】：A

【解析】《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》建立健全社会工作专业人才培养政策具有重要意义。该政策以国家发展和社会需求为导向是十分合理且必要的。从国家层面来看，国家发展需要各类专业人才，社会工作专业人才在社会建设、民生保障等多个领域发挥着不可或缺的作用，政策制定要与国家发展战略相契合。就社会需求而言，社会在不断发展变化，不同阶段、不同地区有着各异的社会问题和服务需求，如社区治理、养老服务、儿童关爱等。只有以社会需求为导向培养人才，才能使他们更好地服务于社会，解决实际问题。而职业道德、能力和业绩虽然是衡量人才的重要标准，但并非培养政策的导向。所以本题应选择A选项。

3、医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是()。

A.对患者进行心理社会评估

B.对医疗事故进行鉴定

C.对患者和家属进行情绪疏导

D.为绝症患者提供临终关怀

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对医务社会工作内容的理解。医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分，其核心在于为患者及其家属提供与心理、社会支持相关的服务，辅助医疗过程顺利进行。选项A对患者进行心理社会评估，这是了解患者心理状态和社会背景等情况的重要方式，有助于更好地为患者提供全方位的服务，属于医务社会工作内容。选项C对患者和家属进行情绪疏导，能缓解他们在就医过程中的焦虑等负面情绪，有利于治疗工作的开展，也是医务社会工作的一部分。选项D为绝症患者提供临终关怀，体现了对患者生命末期的人文关怀，帮助患者和家属更好地面对死亡，同样属于医务社会工作。而选项B对医疗事故进行鉴定，这是一项具有专业性和权威性的技术工作，通常由专门的医疗鉴定机构按照严格的法律程序和专业标准来完成，并非医务社会工作的范畴。所以不属于医务社会工作内容的是B选项。

4、国家法律是由（）制定的各种法律的总称。相比其他法规，国家法律在民主性和权威性方面具有突出的优势。

A.全国人民代表大会及其常务委员会

B.国务院

C.国务院有关部门

D.省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府

【答案】：A

【解析】本题考查国家法律的制定主体相关知识。我们需要对每个选项所涉及的主体职能进行分析，从而判断哪个是国家法律的制定主体。选项A，全国人民代表大会及其常务委员会是我国的立法机关，根据《中华人民共和国宪法》规定，其行使国家立法权，有权制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律，所以全国人民代表大会及其常务委员会是国家法律的制定主体，该选项正确。选项B，国务院是我国最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。它主要是根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令，并非国家法律的制定主体，该选项错误。选项C，国务院有关部门主要是在其职责范围内贯彻执行国务院的行政法规、决定和命令，制定部门规章等，并不具备制定国家法律的权力，该选项错误。选项D，省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定规章，并非国家法律的制定主体，该选项错误。综上，本题的正确答案是A。

5、学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（）。

A.做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变

B.告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变

C.设置联系环节，模拟现实生活情境，让组员联系在小组中学习