2023年甘肃省武威市凉州区松树乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省武威市凉州区松树乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务策划阶段，社会作者需要做的是()。

A.了解老年人的人数及健康状况

B.根据老年人身体状况安排活动场地

C.招募志愿者为老年人开展健康讲座

D.了解老年人对健康教育活动的满意度

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作机构在开展针对老年人的健康教育活动时，服务策划阶段应进行的工作。服务策划是活动开展的前期准备阶段，其重点在于对服务对象和活动需求进行全面了解与分析，为后续工作提供基础和方向。选项A，了解老年人的人数及健康状况是服务策划阶段的重要工作。只有清楚老年人的数量和健康状况，才能制定出符合他们实际需求的健康教育活动方案，如确定活动内容的难易程度、选择合适的教育方式等，所以该选项正确。选项B，根据老年人身体状况安排活动场地是在活动执行阶段需要考虑的事项。在场地安排之前，需要先完成策划阶段的工作，明确活动的大致框架和老年人的基本需求，因此该选项不符合服务策划阶段的工作内容。选项C，招募志愿者为老年人开展健康讲座是活动实施过程中的具体操作，是在策划完成、确定活动方案之后才进行的工作，并非服务策划阶段的任务，所以该选项不正确。选项D，了解老年人对健康教育活动的满意度是在活动结束后进行的评估工作，用于总结经验教训，改进后续活动。它是活动的收尾环节，而不是服务策划阶段的工作内容，故该选项也不正确。综上，本题的正确答案是A选项。

2、社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案，他说：“这是一个典型的单亲家庭，父母离婚8年，和所有单亲家庭一样，他们的孩子有一大堆行为问题。”对于小宁的个案描述，最合适的督导意见是()。

A.小宁对家庭的认识很敏锐，是一次分析家庭的有益尝试

B.小宁收集到了足够的资料，对家庭问题作出了正确评估

C.小宁关注到家庭的不完整，坚持了以家庭为中心的理念

D.小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估

【答案】：D

【解析】本题可根据题干中小宁对家庭的描述，分析其认识是否准确以及会产生何种影响，进而对各选项进行判断。首先看选项A，小宁将该典型单亲家庭的孩子一概而论地认为有一大堆行为问题，这种认识过于片面和绝对，并非是敏锐的认识以及有益尝试，所以A选项错误。接着看选项B，小宁只是基于单亲家庭这一特征就判定孩子有行为问题，并没有收集到足够资料对家庭问题作出正确评估，B选项不符合实际情况。再看选项C，小宁仅关注到家庭不完整就直接得出孩子有行为问题的结论，这并非是以家庭为中心全面地去认识和理解家庭，C选项也不正确。最后看选项D，小宁这种片面、刻板的家庭认识，会导致其不能客观、全面地理解和评估服务对象家庭的真实情况，干扰了对服务对象家庭的正确判断，D选项符合正确要求。综上所述，最合适的督导意见是小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估，答案选D。

3、性侵害对学生的身心都会造成巨大伤害，（）是学校社会工作的重要内容，学校社会工作者可以从预防和干预两个层面提供服务。

A.危机介入

B.干预性侵害

C.预防性侵害

D.消除羞耻感

【答案】：C

【解析】本题主要考查学校社会工作的重要内容。破题点在于明确学校社会工作在性侵害问题上从预防和干预两个层面开展服务，以及各选项与题干的契合度。选项A“危机介入”表述过于宽泛，没有具体指向性侵害这一问题，无法精准体现学校社会工作在此情境下的重点内容，所以该选项不符合要求。选项B“干预性侵害”，虽然干预是学校社会工作服务的一个层面，但题目强调的是重要内容，单纯的干预不能全面涵盖学校社会工作在性侵害问题上的整体工作重点，故该选项也不正确。选项C“预防性侵害”，结合题干中提到学校社会工作者可从预防和干预两个层面提供服务，而预防在减少性侵害对学生造成伤害方面起着基础性和前瞻性的作用，是从根源上解决问题的关键，所以它是学校社会工作的重要内容，该选项正确。选项D“消除羞耻感”，这更多地是在性侵害发生后处理学生心理问题时可能涉及的一个方面，并非学校社会工作在性侵害防治中的核心重要内容，所以该选项不合适。综上，正确答案是C选项。

4、根据《继承法》，关于法定继承遗产分割的说法，正确的是（）。

A.继承人协商同意的，可以不均等继承

B.丧偶儿媳、女婿，应当继承其配偶应得份额

C.代位继承人继承的份额应当少于其他法定继承人

D.被继承人的遗产应当由被继承人的配偶继承一半

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《继承法》中法定继承遗产分割相关规定的理解。对于选项A，依据《继承法》规定，在法定继承中，继承人之间协商一致的情况下，是可以不均等分配遗产的。因为每个家庭的情况各不相同，各继承人对家庭的贡献、经济状况等也存在差异，允许协商不均等继承能