教科版五年级科学上册23 地震的成因及作用 教学设计.pdfVIP

教科版小学科学五上2.3《地震的成因及作用》教案

课题地震的成因及作用单元二单元学科科学年级五年级

本课是五年级上册《地表面的变化》单元的第3课。在认识地内部结构、地壳的组成

及地壳的运动的基础上引导学生进一步了解地震的成因及其对改变地形地貌的作用，本课由三

部分组成：第一部分一一聚焦，围绕地震的成因、地震时的情景以及地震对地表的影响，提出

教材

本课研究的主要问题。第二部分一一探索，通过模拟实验探究地震形成的原因，通过阅读、分

分析

析资料了解地震发生时的情景及给地表带来的变化，并通过搜集资料了解地震发生时自救、互

救的知识。第三部分一一研讨，引导学生运用证据再次解释岩石弯曲现象，并对本课的学习内

容进行回顾、梳理，理解地震对地表的影响是强烈的。

学生通过电视、网络等渠道对于地震现象有了一些了解，并且知道它是一种灾害性地质现

象，但对于地震发生的原因以及地震导致地形地貌的具体变化并不是非常清楚。本节课将引导

学情

学生通过模拟实验，搜集、分析资料等方法探究地震的成因以及地震对地形地貌的影响。在上

分析

节课的学习中，学生已经了解了地内部的构造以及地壳运动对岩层的影响。这些都是学生进

行本课学习的知识基砒。

科学知识目标

1.知道地壳运动是地震发生的原因。

2.知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。

科学探究目标

1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。

2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震给地表带来的改变。

教学

3.能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。

目标科学态度目标

1.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。

2.能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境目标

1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。

2.知道抗震防灾的基本常识。

重点重点：理解地壳运动是地震发生的原因。

难点难点：通过模拟实验探究地震形成的原因。

教学为学生准备：泡沫小盒、保鲜膜、泥土、水、小铲子、学生活动手册。

准备教师准备：教学课件、班级记录表。

教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

环节

新课1.引入：展示木课首页的图片，图片呈现的是地震后公思考问题设意图；路面

路的路面被破坏，出现了隆起、断裂等现象。

聚焦观看视频的真实情景使学

2.提问：地震是怎样形成的？（设：因为板块相互碰撞

生对地震造成的

摩擦。）地震发生时的情景是怎样的？（设：小地震时，

身边的物品会微微颤动，大地宸时，房屋可能会倒塌；影响有了一个初

地震发生时房屋会倒塌，地面上的物体会晃动，让人措步的感性认识，

手不及。）地震会给地球表面带来哪些改变呢？（设：地

并由此提出本课

震会让地球上的物体有微小的移动；地震会使地层构造