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教科版四年级科学教学计划

教科版四年级科学教学计划（精选11篇）

时间过得真快J总在不经意间流逝，迎接我们将是新生活，

新挑战，是时候开始写计划了。好计划都具备一些什么特点呢？

以下是小编精心整理教科版四年级科学教学计划，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

教科版四年级科学教学计划1

一、教材分析

本册教科书有四个单元：〃电〃〃新生命〃〃食物〃和〃岩石

和矿物〃。

〃电〃单元是从〃什么是电〃开始。学生对静电有比较丰富

生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷知识，可以使后续课中

电流、电路学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容实验、

交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电

初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

〃新生命〃心元是从〃观察油菜花〃引入。由植物花、果

实和种子系列观察活动，过渡到动物卵、繁殖观察和研究，从

而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命认识，并形成关于生命

一系列发展性概念。教科书中观察实验,特别是一些探究性实验,

都是在支撑有关生命概念建立，并在此过程中使学生获得对生命

理解。

〃食物〃单元通过对一天中所吃食物回忆和分类，引起学生对

饮食关注，发现自己在饮食中不良习惯，并在以后生活中，能

科学、合理、均衡地饮食。食物变化和获取食物信息方法研究也

是在帮助学生进一步认识事物特征及其变化规律。

〃岩石和矿物〃单元是学生初次对构成地球固体物质探究。通

过对岩石、矿物观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质一

般性概念，并对保护、开发和利用地球资源重要意义有进一步了

解。

二、教学目标

L培养学生科学思维方法，努力发展学生解决问题能力，使

得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日

常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的程和方法，让学生亲身经历科学探究的全

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果

作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

三、学生情况分析

四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与

科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,

对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方,

兴趣浓厚，已经具备