2023年福建省漳州市诏安县四都镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年福建省漳州市诏安县四都镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到压力太大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，孩子自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生，社会工作者应该釆用的学校社会工作方式是（）。

A.社区-学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同类型学校社会工作方式的区分及应用场景。破题点在于明确题干中林菲菲的具体状况，然后判断与之对应的学校社会工作类型。林菲菲原本成绩优异，上高三后因家人期望高压力大，产生了对学习失去兴趣、恐惧学校、厌恶学习等问题，甚至自杀三次，且被确诊患有抑郁症。这表明林菲菲已经出现了较为严重的心理和行为问题。学校社会工作主要分为社区-学校型、治疗型、预防型和适应型这几种方式。社区-学校型强调社区与学校的合作；预防型侧重于在问题发生前进行干预；适应型重点在帮助学生适应学校生活等；而治疗型学校社会工作就是针对已经出现心理和行为问题的学生进行的专业治疗和帮助。结合林菲菲的情况，显然需要的是治疗型学校社会工作来对她进行专业的干预和治疗，帮助她缓解抑郁症，重新回到正常的学习和生活状态。所以答案选B。

2、当服务对象发现没有办法可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还会表现出倒退行为，很多已经解决的问题重又出现等。这种负面反应属于（）。

A.否认

B.忧郁

C.讨价还价

D.依赖

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对服务对象在面临结案时不同负面反应类型的理解。破题点在于分析题干中服务对象的具体行为表现，然后与各个选项所代表的反应类型进行匹配。题干中提到服务对象发现无法阻止结案时，会寻找理由延长服务期限，还出现很多已解决问题重又出现的倒退行为。这种行为体现了服务对象试图通过一些手段来争取更多时间或改变现状，符合讨价还价的特征。选项A的否认，通常表现为拒绝承认即将结案这一事实，而题干中服务对象是在发现无法阻止结案后才采取行动，并非否认结案，所以A选项不符合。选项B的忧郁，主要表现为情绪低落、沮丧等，题干中未体现服务对象有这些情绪方面的表现，所以B选项也不正确。选项D的依赖，强调的是对服务的过度依靠，而题干重点在于服务对象为延长服务期限所采取的行为，并非单纯的依赖，所以D选项也不合适。综上，正确答案是C选项。它准确反映了服务对象在面临结案时通过寻找理由等方式进行讨价还价的行为特征。

3、关于社会工作研究的说法，正确的是（）。

A.定性研究和定量研究都以演绎推理为逻辑基础

B.问卷调查和观察法是定量研究的主要方法

C.行动研究是社会工作研究的独有方法

D.资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者

【答案】：D

【解析】本题可对每个选项进行逐一分析，以判断其正确性。选项A，定性研究通常以归纳推理为逻辑基础，从个别到一般地进行研究，而定量研究是以演绎推理为逻辑基础，从一般原理推导出个别结论，所以该项说定性研究和定量研究都以演绎推理为逻辑基础是错误的。选项B，问卷调查确实是定量研究的主要方法之一，但观察法既可以用于定量研究，也可以用于定性研究，并非只是定量研究的主要方法，表述不准确。选项C，行动研究并非是社会工作研究的独有方法，它在教育、管理等多个领域都有应用，所以该说法错误。选项D，在社会工作研究中，资料的收集者、分析者可以是同一批人，并且他们也能够将研究结果应用到实际工作中，成为结果的应用者，该项说法正确。综上，正确答案是D选项。

4、服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了。”

A.对焦

B.澄清

C.摘要

D.对质

【答案】：B

【解析】本题考查对不同专业技巧概念的理解与应用判断。题目呈现了服务对象表达“我总是这样，我有时候想我是不是疯了”的内容，需要从对焦、澄清、摘要、对质四个选项中选择合适的应对方式。对焦通常是将话题引导到关键问题或核心点上；摘要是对较长内容进行概括提炼；对质是当服务对象言行不一致等情况时进行的质问。而澄清是引导服务对象对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说，以明确其真实意思。服务对象的表述模糊宽泛，使用澄清技巧可以进一步了解其“总是这样”具体所指以及“是不是疯了”背后的情绪和实际情况，所以答案选B。

5、督导员与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是()

A.管理式督导

B.咨询式督导

C.训练式督导

D.师徒式督导

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同督导