2023年甘肃省定西市临洮县八里铺镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省定西市临洮县八里铺镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列不能被予以监外执行的是()。

A.有严重疾病需保外就医的被判处拘役的罪犯

B.怀孕的被判处有期徒刑的妇女

C.生活不能自理，不至于危害社会的被判处拘役的罪犯

D.有2岁小孩被判处无期徒刑的妇女

【答案】：D

【解析】本题主要考查监外执行的适用条件。监外执行是指被判处有期徒刑、拘役的罪犯，本应在监狱或其他执行场所服刑，由于出现了法律规定的某种特殊情形，不适宜在监狱或其他执行场所执行刑罚时，暂时釆取的一种变通执行方法。依据我国相关法律规定，被判处有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一的，可以暂予监外执行：一是有严重疾病需要保外就医的；二是怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女；三是生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。选项A中，有严重疾病需保外就医的被判处拘役的罪犯，符合有严重疾病需要保外就医这一情形，能够予以监外执行。选项B里，怀孕的被判处有期徒刑的妇女，符合怀孕这一可暂予监外执行的条件。选项C中，生活不能自理且不至于危害社会的被判处拘役的罪犯，满足生活不能自理且适用暂予监外执行不致危害社会的要求，也可监外执行。而选项D中，该妇女虽有2岁小孩，但被判处的是无期徒刑，并不符合法律规定的被判处有期徒刑或拘役这一适用暂予监外执行的前提条件，所以不能予以监外执行。因此本题答案选D。

2、通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是（）

A.同意结案，对个案服务进行总结和评估，并提出更进建议

B.同意结案，但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务

C.不同意结案，因为小芳的学习成绩还有待进一步提高

D.不同意结案，因为能否结案不取决于小芳的主观意愿

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在面对服务对象提出结案请求时的适宜做法。解题的关键在于综合考量服务对象的改变情况以及结案流程。从题干可知，社会工作者小王对小芳提供服务后，小芳已逐渐适应新学校生活，结交了朋友，学习兴趣愈发浓厚且主动性增强，这表明服务已取得一定成效。而小芳主动提出结束个案服务，这反映出她自身有了积极改变且有结束服务的意愿。接下来分析各个选项：-选项A：同意结案，并对个案服务进行总结和评估，提出改进建议，这既尊重了服务对象的意愿，又遵循了结案的规范流程，有助于巩固服务成果，是适宜的做法。-选项B：虽然小芳学习成绩有待提高，但目前她各方面已有积极变化且主动提出结案，直接转介给学校老师继续开展服务未充分尊重小芳意愿，也不符合正常结案程序。-选项C：不能仅因学习成绩有待提高就不同意结案，小芳在其他方面已取得显著进步且有结束服务的主观意愿，应整体考量服务成效。-选项D：在服务取得一定效果且服务对象有合理结案意愿时，应尊重其主观意愿，而不是强硬否定。综上，正确答案是A。

3、公共建筑安全出口的设置，不符合要求的是（）。

A.每个防火区或一个防火分区的每个楼层，其安全出口的数量应经计算确定，且不应少于1个

B.安全出口最近边缘之间的水平距离不应小于5.0m

C.安全出口的净宽度不应小于0.9m

D.除托儿所、幼儿园外，建筑面积不大于200m2且人数不超过50人的单层建筑或多层建筑的首层可设置一个安全出口

【答案】：A

【解析】该题主要考查公共建筑安全出口设置要求。我们需对每个选项进行分析来确定不符合要求的选项。选项A，根据相关规定，每个防火区或一个防火分区的每个楼层，其安全出口数量应经计算确定，且不应少于2个，而不是1个，所以A选项不符合要求。选项B，安全出口最近边缘之间保持不小于5.0m的水平距离，有助于在紧急疏散时避免人员过于拥挤和相互干扰，保障疏散的顺畅和安全，该设置是合理的。选项C，安全出口净宽度不小于0.9m，能够保证人员快速通过，满足紧急情况下的疏散需求，此要求符合安全标准。选项D，除托儿所、幼儿园外，建筑面积不大于200m2且人数不超过50人的单层建筑或多层建筑的首层可设置一个安全出口，这是综合考虑了建筑规模和人员数量，在一定条件下可以保障安全疏散，该规定具有合理性。综上，本题正确答案是A。

4、根据《天津市社区工作者管理办法》（津党厅［2017］104号），社区党组织和社区居民委员会委员实行（）的形式。

A.专职

B.兼职

C.专兼职相结合

D.义务制

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《天津市社区工作者管理办法》中社区党组织和社区居民委员会委员任职形式的了解。依据《天津市社区工作者管理办法》（津党厅［2017］104号）规定，社区党组织和社区居民委员会委员实行专兼职相结合的形式。专职形式