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2025年安徽安庆桐城师范高等专科学校招聘(编外)工作人员3人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”该条规定体现了法律的（）。

A.教育作用

B.预测作用

C.指引作用

D.评价作用

【答案】：C

【解析】本题考查法的规范作用的区分。法的规范作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，包括确定的指引和有选择的指引。确定的指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。题干中《民法典》第八条规定“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”，这是对民事主体从事民事活动这一行为的一种指引，告诉民事主体应该怎么做、不应该怎么做，体现了法对本人行为的引导，属于法的指引作用。评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。本题并非是对他人行为进行评判，未体现评价作用。教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，这种作用的对象是一般人的行为。本题重点强调对民事主体行为的指引，而非对一般人的教育，未体现教育作用。预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。本题未涉及人们对相互行为的预先估计，未体现预测作用。综上，该条规定体现了法律的指引作用。

2、法国著名寓言作家拉封·丹笔下有这样一则寓言:北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风呼呼地刮，想让凛冽的狂风刮走人们身上的衣服，结果行人为抵御寒冷侵袭，把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，温暖和煦，行人觉得很暖和，便解开纽扣，脱掉了大衣，南风获胜。这个寓言意在告诉人们()

A.方法得当柔可克刚

B.实践是检验真理的唯一标准

C.具体问题具体分析

D.工欲善其事，必先利其器

【答案】：A

【解析】人们警惕北风，却对南风放松，由此可见，同样的目标，不同的方法会导致不同的结果。这则寓言告诉我们，若方法得当，便会起到柔可克刚的效果。考点：言语理解

3、（）通知适用于转发下级机关的公文，（）通知适用于转发不相隶属机关的公文。

A.批转性；转发性

B.指示性；转发性

C.转发性；指示性

D.指示性；批转性

【答案】：A

【解析】批转性通知适用于上级机关对下级机关公文批示并转发；转发性通知适用于转发同级机关和不相隶属机关的公文。所以第一个空应填“批转性”，第二个空应填“转发性”。

4、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要，贯穿于其一生的学习是（）。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】：A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展，需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习，以适应社会的不断变化和个人发展的需求，符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习，并非贯穿一生，不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式，主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历，它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学习，以获取相应学历证书，也是在特定阶段进行的，并非贯穿一生。所以正确答案是终身学习。

5、寥寥无几:屈指可数()

A.巧舌如簧:左右逢源

B.九牛一毛:微不足道

C.五花八门:斑驳陆离

D.车水马龙:门可罗雀

【答案】：B

【解析】“寥寥无几”和“屈指可数”都形容数量非常少，没有几个；“九牛一毛”和“微不足道”都形容意义、价值等微小得很，不值得一提。这两组词语都为近义词关系。而巧舌如簧形容能说会道，左右逢源比喻做事得心应手，二者不是同义词。五花八门比喻行业繁多，斑驳陆离形容色彩杂乱、繁多，二者不是近义词。车水马龙形容车马来往很多，门可罗雀形容门庭冷落，没有访客，二者是一对反义词。所以正确答案是与“寥寥无几”和“屈指可数”、“九牛一毛”和“微不足道”这种近义词关系对应的选项。

6、某县遭受严重旱涝灾害，拟向上级市政府申请增拨救灾资金，应使用的公文文种是（）。

A.通知

B.函

C.请示

D.议案

【答案】：C

【解析】该题是要选择合适的公文文种用于某县向市政府申请增拨救灾资金。这涉及到下级机关向上级机关请求指示、批准时应使用的公文文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，并不用于向上级机关请求资金等事项，所以不适合这里的情境。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，某县和市政府是上下级关系，并非不相隶属关系，所以函也不合适。请示适用于向上级机关请求指