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幸福鸟教学课件

单元导入本单元主题：探寻幸福的故事亲爱的同学们，在这个单元中，我们将一起踏上探寻幸福的奇妙旅程。每个人都渴望幸福，但幸福究竟是什么？它藏在哪里？通过阅读这些充满智慧的故事，我们将一起寻找答案。幸福像一只神奇的鸟，有时候它就在我们身边，只是我们没有察觉；有时候它需要我们跋山涉水去追寻。今天的故事将带我们前往美丽而神秘的藏区，认识一个为寻找幸福而不畏艰险的勇敢少年。故事发生在壮丽的藏区高原，这里有连绵的雪山、广阔的草原和淳朴的藏族同胞。藏族人民世代生活在这片土地上，他们有着自己独特的生活方式和对幸福的理解。今天的课文将带我们了解藏族人民如何追求自己心中的理想和幸福。单元学习目标理解幸福的多元含义，体会不同文化背景中人们对幸福的追求课文特点融合藏族文化元素与寓言故事特点，通过生动的叙事表达深刻的人生哲理学习方法

课题展示《幸福鸟》作者简介《幸福鸟》是一篇反映藏族人民生活和精神追求的现代儿童文学作品，作者通过丰富的想象和生动的语言，创造了一个富有民族特色的寓言故事。作者深入藏区生活，了解当地风土人情，将藏族人民对美好生活的向往和追求幸福的精神通过儿童文学的形式展现出来。创作背景作品创作于改革开放初期，那时人们对幸福生活的向往和追求正如火如荼。作者通过藏族少年旺嘉寻找幸福鸟的故事，寄托了对所有人民追求幸福生活的美好祝愿，也表达了获得幸福需要付出努力和坚持的道理。课文简介《幸福鸟》讲述了藏族少年旺嘉为了给族人寻找能带来幸福的神鸟，历经艰险，翻越雪山，穿过森林，战胜各种困难后终于明白幸福不是外在的获取，而是在奋斗过程中的收获与成长。这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的人生哲理。通过这个故事，我们将思考：幸福究竟是什么？我们应该如何追求幸福？幸福是被动获得的，还是主动创造的？这些问题将引导我们进行更深入的思考和讨论。

识字与写字重点字词妖怪（yāoguài）、平坦（píngtǎn）、锋利（fēnglì）、茂盛（màoshèng）、抚摸（fǔmō）、皮包骨头（píbāogǔtou）、筋疲力尽（jīnpílìjìn）、坚韧不拔（jiānrènbùbá）形近字辨析妖与姚：妖（妖怪）指奇异可怕的；姚（姚明）是姓氏疲与皮：疲（疲劳）指劳累；皮（皮肤）指覆盖在身体表面的组织多音字注意还：huán（归还）、hái（还有）乐：lè（快乐）、yuè（音乐）字形结构分析锋：左右结构，左边是金部，右边是夆茂：上下结构，上面是艹，下面是戊摸：左右结构，左边是提手旁扌，右边是莫饥：左右结构，左边是饣，右边是几写字要点：注意横竖撇捺的笔顺，保持字的结构匀称，重点关注独体字与合体字的区别，把握字的间架结构。生字组词练习妖：妖怪、妖精、妖艳、妖风坦：平坦、坦然、坦白、坦荡锋：锋利、锋芒、前锋、锐不可当茂：茂盛、茂密、繁茂、茂林修竹摸：抚摸、摸索、摸黑、漫无目的饥：饥饿、饥荒、忍饥挨饿、饥不择食记忆方法：将字词与故事情节结合，如妖怪阻挡旺嘉寻找幸福鸟的道路，这样既加深对故事的理解，又能牢记字词。

词汇积累词语解释抚摸（fǔmō）：用手轻轻地在物体表面上来回移动。例：母亲轻轻抚摸孩子的头。摸索（mōsuo）：在黑暗中或不熟悉的环境中用手触摸寻找；也比喻探求、寻找方法。例：他在黑暗中摸索着前进。忍饥挨饿（rěnjīāiè）：忍受饥饿。例：旺嘉在寻找幸福鸟的路上忍饥挨饿。皮包骨头（píbāogǔtou）：形容非常瘦，只有一层皮包着骨头。例：那只流浪狗已经瘦得皮包骨头了。筋疲力尽（jīnpílìjìn）：形容极度疲劳，精疲力竭。例：经过一天的长途跋涉，他已筋疲力尽。坚韧不拔（jiānrènbùbá）：意志坚强，不轻易改变。例：他坚韧不拔的精神令人敬佩。组词造句训练茂盛：春天来了，小院里的花草变得更加茂盛了。锋利：厨师的刀非常锋利，切菜时快如闪电。平坦：翻过那座大山后，前面的道路变得平坦起来。妖怪：传说中的妖怪总是吓唬不听话的孩子。拨开：他拨开浓密的灌木丛，发现了一条小路。饥肠辘辘：午饭时间已过，我饥肠辘辘，迫不及待想找点吃的。近义词辨析艰难/艰苦：艰难指困难重重；艰苦指环境条件差，生活困难。寻找/寻求：寻找偏重于找寻具体事物；寻求偏重于追求抽象事物。词语扩展：山山峰、山峦、山脉、山坡、山顶、山腰、山脚、巍峨的高山、连绵起伏的群山词语扩展：林森林、树林、林海、茂密的丛林、原始森林、针叶林、阔叶林、林中空地词语扩展：雪雪花、雪原、雪山、雪地、鹅毛大雪、皑皑白雪、冰天雪地、大雪纷飞

生词听写听写生词（10个）妖怪（yāoguài）平坦（píngtǎn）锋利（fēnglì）茂盛（màoshèng）抚摸（fǔmō）摸索（mōsuǒ）饥饿（jīè）筋疲力尽（jīnpílìjìn）坚韧不拔（jiānrènb