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广东佛山市三水区直属学校面向高校应届毕业生招聘教师62人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。下列关于其传播方式的说法，错误的是（）。

A.在地球内部传播的地震波称为体波，分为纵波和横波

B.发生较大地震时，一般人们先感觉到的是水平晃动

C.横波是造成建筑物破坏的主要原因

D.地震的面波传播速度小于横波，所以跟在横波的后面

【答案】：B

【解析】该题目主要考查地震波传播方式相关知识。在地球内部传播的地震波被称作体波，其包括纵波和横波，这是关于地震波分类的基本常识，所以该描述正确。发生较大地震时，纵波传播速度快，先到达地面，人们首先感觉到的应该是上下颠簸，而不是水平晃动，所以“发生较大地震时，一般人们先感觉到的是水平晃动”这一说法错误。横波振动方向与传播方向垂直，能使建筑物发生摇晃甚至倒塌，是造成建筑物破坏的主要原因，该描述正确。地震的面波是在地球表面传播的波，其传播速度小于横波，因此会跟在横波后面到达，该描述正确。综上所述，答案选描述错误的“发生较大地震时，一般人们先感觉到的是水平晃动”这一选项。

2、某小学组织学生外出活动，在队伍行进期间，某班班主任赵某接听电话，未跟进照顾本班学生。在此期间，该班学生李某与王某发生争执，李某将王某打伤。关于王某的人身损害，下列说法正确的是（）。

A.某小学应承担赔偿责任

B.赵某应承担赔偿责任

C.赵某应当与李某的监护人承担连带责任

D.李某的监护人应承担侵权责任，某小学应承担相应的补充责任

【答案】：D

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》中关于无民事行为能力人或限制民事行为能力人造成他人损害以及教育机构责任的相关规定，对各责任主体应承担的责任进行分析。对于无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的情况，由监护人承担侵权责任。本题中，李某将王某打伤，李某作为侵权人，由于其为学生，属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人，因此其监护人应当承担侵权责任。同时，根据法律规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任；无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到第三人侵害，学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。本题中，队伍行进过程中班主任赵某接打电话，未能跟进照顾本班学生，说明学校在管理上存在疏漏，未尽到管理职责，因此学校应承担相应的补充责任。综上所述，李某的监护人应承担侵权责任，某小学应承担相应的补充责任。

3、下列“请示”的结束语中得体的是（）

A.以上事项，请尽快批准

B.以上所请，如有不同意，请来函商量

C.以上所请，妥否？请批复

D.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

【答案】：C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文，用语需要恭敬、得体且符合公文规范。第一个结束语要求尽快批准，语气强硬，上级机关有审批流程和自身工作安排，不能简单要求尽快批准，不得体。第二个结束语让上级机关来函商量，请示是请求批准，不是平等协商的函件，不能用这种方式，不得体。第三个结束语询问所请事项是否妥当并请求批复，既表达了对上级机关的尊重，又明确提出了请求，符合请示的规范和用语要求，得体。第四个结束语用“不可延误”“务必”等词，对上级机关提出时间限制，语气强硬，不尊重上级机关，不得体。所以得体的结束语是询问妥否并请求批复这种表述。

4、夸父逐日的故事记载于（）。

A.《山海经》

B.《庄子》

C.《齐谐》

D.《吕氏春秋》

【答案】：A

【解析】这道题考查的是文学常识中故事记载出处。夸父逐日是中国古代神话传说，记载于《山海经》。《庄子》是战国时期道家学派庄子及其后学所著道家经文，书中主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等思想，并没有记载夸父逐日的故事。《齐谐》是古代的一部专门记载奇闻逸事的书籍，也并非记载夸父逐日的文献。《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著，其内容以儒、法、道思想为主，也没有收录夸父逐日的故事。因此正确答案是《山海经》。

5、下列哪个国家不属于我国的陆上邻国（）。

A.俄罗斯

B.蒙古

C.印度

D.日本

【答案】：D

【解析】本题可根据我国陆上邻国的相关知识来判断各选项中的国家是否属于我国陆上邻国。我国陆上邻国有俄罗斯、蒙古、印度等，而日本是与我国隔海相望的国家，并非陆上邻国。综上，答案是日本。

6、（）是商品特有的社会属性，也是商品最本质的因素。

A.价值

B.劳动时间

C.商品价格

D.供