小学生主题班会 常见传染病预防(课件)(共23张PPT).pptxVIP

预防传染病教育知识互动课堂汇报人：某某老师预防疾病千万条，自我防护第一条，有病别慌找医生，卫生通风锻炼好，吃法科学排病毒，不得病来开口笑！

目录contentsPart1：常见的传染病Part2：传染病的危害Part3：传染病多发的原因Part4：如何预防传染病

常见的传染病Part1第一部分

霍乱霍乱弧菌是致病菌，经水、食物、生活接触等途径传播。患者会突发剧烈腹泻，排出米泔水样便，每天可达数十次，短时间内大量失水，引发脱水、电解质紊乱，进而出现皮肤干燥、眼窝凹陷、肌肉痉挛、血压下降等症状，若救治不及时，死亡率较高。

流行性乙型脑炎由乙型脑炎病毒引起，主要通过蚊虫叮咬传播，多发生在夏秋季。初期症状与感冒相似，发热、头痛、恶心、呕吐。病情进展后，高热持续，体温可达40℃以上，出现意识障碍，如嗜睡、昏迷，还伴有抽搐、颈项强直等神经系统症状，严重影响大脑功能，部分患者会留下后遗症。

登革热登革病毒借助伊蚊叮咬传播。起病急，高热可达39℃以上，伴有头痛、眼眶痛、肌肉关节剧痛，如同被重物击打，故又称“断骨热”。发热3-5天后，部分患者皮肤出现皮疹，还可能有牙龈出血、鼻出血、皮下出血等出血倾向，严重时可发展为重症登革热，危及生命。

疥疮由疥螨寄生在人体皮肤表皮层内引起，主要通过直接接触传播，也可通过患者用过的衣物、被褥等间接传播。好发于皮肤薄嫩部位，如腋窝、腰部、腹股沟等，皮肤会出现丘疹、水疱，伴有剧烈瘙痒，夜间尤为明显，严重影响睡眠和生活质量，常因搔抓导致皮肤破损，引发继发感染。

传染病的危害Part2第二部分

信息传播危害传染病疫情期间，信息传播速度快且量大，容易出现虚假信息和谣言，误导公众，引发社会恐慌和混乱。同时，不同地区和群体获取信息的能力不同，可能导致信息传播不平衡，影响公众对疫情的正确认知和防控措施的有效实施。

经济发展危害传染病致使企业运营停摆，工厂停工、商店歇业，供应链因运输受阻、原材料供应中断而断裂。消费者因担忧感染减少外出消费，市场需求暴跌。企业收入锐减，只能裁员降本，失业率大幅攀升，严重阻碍经济增长，甚至引发经济危机，全球经济体系稳定性遭受重创。

教育文化危害学校为防控疫情被迫停课，学生无法正常接受课堂教育，学习计划全盘打乱，学业进度滞后。各类文化活动，如演出、展览、节庆集会纷纷取消，文化传承依靠的仪式与交流停滞，文化创新缺乏实践土壤，社会文化发展活力被削弱，传承链条面临断裂风险。

社会秩序危害传染病引发公众恐慌情绪蔓延，民众疯狂抢购生活物资，商家趁机哄抬物价，市场秩序大乱。社会治安问题随之滋生，盗窃、抢劫等犯罪行为增多，扰乱正常社会运转，社会稳定局面被打破，人们安全感降低，和谐社会建设受到严重干扰。

传染病多发的原因Part3第三部分

气候变化导致的极端天气暴雨、洪水、干旱等极端天气事件增多，会对人类生活环境产生影响。洪水可能污染水源，引发肠道传染病；干旱导致水资源短缺，卫生条件难以保障，也会增加传染病传播风险。此外，极端天气还可能影响昆虫和动物的分布，间接影响传染病的传播。

战争与冲突战争和冲突会严重破坏当地的卫生基础设施，导致医疗资源匮乏，卫生条件恶化。同时，大量难民流离失所，居住环境拥挤，缺乏清洁的饮用水和食物，容易引发传染病的爆发和传播，如霍乱、痢疾等。

缺乏有效疫苗对于一些新兴传染病或复杂病原体引起的疾病，疫苗研发困难或进展缓慢。在没有有效疫苗的情况下，人群对这些传染病缺乏免疫力，容易形成大规模感染，导致传染病迅速传播和流行。

生活节奏快与压力大现代社会生活节奏快，人们压力巨大，长期处于应激状态会影响人体内分泌和免疫系统，导致免疫力降低。使身体更容易受到病原体侵袭，增加传染病感染几率，而且患病后恢复也可能较慢，从而延长了传染病在个体间传播的时间。

如何预防传染病Part4第四部分

合理使用便携式消毒喷雾外出就餐、乘坐公共交通等无法及时洗手时，可随身携带便携式消毒喷雾。就餐前，对餐桌、餐具进行简单喷洒消毒；乘坐公共交通工具时，对座位、扶手等高频接触部位喷一喷。选择含酒精或季铵盐类消毒喷雾，能快速杀灭常见病原体，降低接触感染风险。

切断传播途径切断传播途径是预防传染病的重要手段。不同的传染病有不同的传播途径，针对这些途径采取相应措施。对于呼吸道传染病，如流感，要保持室内空气流通，避免去人群密集、空气不流通的场所，如在流感高发期尽量不去商场、电影院等地方。在公共场所要正确佩戴口罩，口罩可以阻挡飞沫传播，减少病毒、细菌等病原体进入呼吸道的机会。

规范使用公共交通工具扶手在乘坐地铁、公交车等公共交通工具时，尽量避免直接用手长时间抓握扶手。可以用纸巾垫在手上接触扶手，或者佩戴手套。下车后，及时用洗手液洗手或使用免洗洗手液清洁双手，减少通过公共交通工具扶手接触病原