2023年福建省泉州市南安市东田镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年福建省泉州市南安市东田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、中倍数泡沫灭火系统发泡倍数为（）。

A.小于20

B.21-200

C.201-1000

D.1000以上

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对中倍数泡沫灭火系统发泡倍数的了解。泡沫灭火系统根据发泡倍数的不同，可划分为不同类型，每种类型都有其特定的发泡倍数范围。这是消防相关知识中的一个重要基础概念，在公务员考试中属于专业知识考查范畴，以检验考生对消防领域基本常识的掌握情况。选项A，小于20的发泡倍数对应的是低倍数泡沫灭火系统，并非中倍数泡沫灭火系统，所以A选项错误。选项C，201-1000的发泡倍数属于高倍数泡沫灭火系统的范畴，不符合中倍数的定义，故C选项不正确。选项D，1000以上同样是更高倍数的范畴，也不是中倍数泡沫灭火系统的发泡倍数，D选项也错误。而选项B，发泡倍数在21-200这个区间的正是中倍数泡沫灭火系统。因此，经过对各个选项的分析，本题的正确答案是B。

2、老张服刑10年期满后被释放回家，目前与父母同住，因家庭生活困难申请低保。收到老张的申请后，社会工作者对老张的生活状况进行了评估，其评估的内容包括()。

A.老张的收入及财产状况

B.老张的脾气性格

C.老张重新犯罪的可能性

D.老张的健康状况

E.老张同住家庭成员的收入及财产情况

【答案】：A

【解析】本题主要考查对申请低保人员生活状况评估内容的理解。申请低保是为了帮助生活困难的家庭解决经济问题，因此评估内容应围绕与经济状况相关的方面展开。选项A，老张的收入及财产状况是评估其是否符合低保申请条件的关键因素之一。了解老张自身的收入和财产情况，能够直接判断其经济状况是否困难，所以该选项正确。选项B，老张的脾气性格与他的经济状况并无直接关联，不会影响其是否能够获得低保救助，故该选项不正确。选项C，老张重新犯罪的可能性主要涉及社会治安和犯罪预防方面，与低保申请所关注的经济困难问题没有直接关系，因此该选项不合适。选项D，老张的健康状况虽然可能会对其生活产生一定影响，但它不是判断其是否符合低保申请条件的核心因素，所以该选项不符合要求。选项E，题干中仅提及老张申请低保，并没有明确表示其家庭其他成员也在申请范围内，重点在于评估老张本人的生活状况以确定是否给予低保，所以该选项不准确。综上所述，正确答案是A。

3、社会政策可以通过增加教育、培训和健康等方面的服务来提高个人和全社会的人力资本。该做法体现了社会政策的（）功能。

A.政治

B.经济

C.社会

D.资本

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会政策不同功能的理解与区分。社会政策具有政治、经济、社会等多种功能。本题中提及社会政策通过增加教育、培训和健康等方面的服务来提高个人和全社会的人力资本。从经济功能角度看，教育和培训能提升劳动者的技能与素质，使劳动者能够更高效地参与生产活动，创造更多的经济价值。健康服务则能保证劳动者拥有良好的身体状态投入工作，减少因病缺勤等情况，提高劳动生产率，进而促进经济发展。政治功能通常侧重于维护政治稳定、增强政治合法性等方面；社会功能主要涉及促进社会公平、解决社会问题等；而这里并不涉及资本这一范畴的功能表述。所以该做法体现的是社会政策的经济功能，答案选B。

4、省级交通运输主管部门应在事故情况稳定后的（）内汇总、核查事故数据，形成质量事故情况报告，报交通运输部工程质量监督管理部门。

A.1日

B.3日

C.5日

D.10日

【答案】：D

【解析】这道题主要考查省级交通运输主管部门在事故情况稳定后汇总、核查事故数据并形成质量事故情况报告上报的时间规定。在交通运输工程质量事故处理的相关工作中，及时且准确地汇总和上报事故数据对于后续决策与处理至关重要。选项A的1日时间过短，省级交通运输主管部门要完成汇总和核查事故数据这样复杂的工作，1日难以保证工作质量和准确性。选项B的3日同样不太充裕，核查事故数据需要与多个相关方沟通、确认，3日时间不足以全面、细致地完成该任务。选项C的5日虽然较前两者时间有所增加，但对于省级层面汇总如此重要的事故数据来说，仍较为紧张。而选项D的10日，为省级交通运输主管部门提供了相对充足的时间去汇总、核查事故数据。他们可以对各个事故细节进行深入分析和核对，确保数据的准确性和完整性，然后形成质量事故情况报告报交通运输部工程质量监督管理部门，所以答案选D。

5、根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》，下列事业单位中，可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位的是（）。

A.学校

B.医院

C.老年人福利机构

D.人口计生服务机构

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中关于事业单位主体专业技术岗位设置的理解。