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2023年广东省潮州市潮安县官塘镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、李宇大学毕业后与某公司签订了5年的劳动合同，根据《劳动合同法》的规定，李宇的试用期不能超过（）。
A.2个月
B.3个月
C.5个月
D.6个月
【答案】：D
【解析】本题主要考查《劳动合同法》中关于试用期时长的规定。在我国劳动关系的法律规范里，对于劳动合同期限和试用期时长有着明确且细致的匹配规定，这是保护劳动者和用人单位双方合法权益的重要法律依据。依据《劳动合同法》，劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；而三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。在本题中，李宇与公司签订的是5年的劳动合同，属于三年以上固定期限的劳动合同。按照法律规定，其试用期不能超过6个月。所以本题答案选D。通过明确不同劳动合同期限对应的试用期时长，有助于规范用人单位的用工行为，保障劳动者在试用期内的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定。
2、社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（）。
A.作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为
B.运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定
C.通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受
D.依托组员对自已的信任，关心组员.激发组员参与的动力
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作间接干预法的理解与应用，解题关键在于明确间接干预法的特点，并将各选项与之进行对比分析。间接干预法是通过介入小组过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧，强调借助一定情境或方式让组员自我觉察与反思。选项A中，社会工作者凭借自身权威改变组员行为，这是直接运用权威对组员施加影响，属于直接干预，并非间接干预法。选项B里，运用鼓励、赞扬等方法对组员积极投入给予肯定，是直接针对组员的表现给予正向反馈，直接作用于组员，不属于间接干预的范畴。选项C通过角色扮演再现情景，让组员在模拟情境中去体验和觉察自己以及他人的感受。这种方式并非直接对组员行为进行干预，而是创设情境让组员自我反思和学习，符合间接干预法的特点，所以该选项正确。选项D依托组员对自己的信任，关心组员并激发其参与动力，是直接与组员建立联系并激励他们，属于直接干预的做法。综上，答案选C。
3、《民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》对政府购买社会工作服务的主体做出了明确规定，即各级政府是购买社会工作服务的主体。那么在开展具体工作时所涉及的主要政府部门是民政部门和（）。
A.财政部门
B.劳动与社会保障部门
C.人事部门
D.工商部门
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对政府购买社会工作服务所涉及主要政府部门的了解。依据《民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》，各级政府是购买社会工作服务的主体，而在具体工作开展中，民政部门是重要参与方，因为其职责与社会服务、社会福利等社会工作领域紧密相关。同时，财政部门也不可或缺。政府购买服务涉及资金安排、预算管理、资金拨付等一系列与财政相关的工作，财政部门在其中起到关键的资金保障和监管作用，确保购买服务的资金合理有效使用。劳动与社会保障部门主要侧重于劳动就业、社会保障等方面的管理；人事部门着重于人事管理、人员调配等工作；工商部门主要负责市场监管、企业登记等事务，它们并非政府购买社会工作服务的主要涉及部门。所以本题的正确答案是A选项。
4、某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。
A.“老师为什么这样对你呢?”
B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”
C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作者“同理”技巧的理解与运用。“同理”技巧强调站在服务对象的角度，去感受和理解其内心的情绪与感受，并准确表达出来。选项A“老师为什么这样对你呢”，这是一个询问原因的表述，重点在于探寻老师行为的缘由，而没有体现出对服务对象此时此刻内心感受的理解，未运用“同理”技巧。选项B“振作起来。我相信你能处理得很好”，该回应侧重于鼓励服务对象，给予其信心，让服务对象振作起来去处理问题，但没有针对服务对象所表达出的生气、丢脸等情绪进行同理回应。选项C“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子”，此回应精准地捕捉到了服务对象抱怨中所蕴含的生气情绪以及觉得丢脸的感受，站在服务对象的角度去理解和表达，完全符合“同理”技巧的运用。选项D
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