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小学数学课堂中“数形结合”教学策略的实践研究论文.docx

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    小学数学课堂中“数形结合”教学策略的实践研究论文

    摘要：本文以小学数学课堂中的“数形结合”教学策略为研究对象，通过对教学实践的分析，探讨了“数形结合”在小学数学教学中的重要性及具体应用方法。文章旨在为小学数学教师提供一种有效的教学手段，提高学生的数学素养和思维能力。

    关键词：小学数学；数形结合；教学策略；实践研究

    一、背景分析

    （一）数形结合教学策略的重要性

    1.有助于提高学生的数学思维能力

    在小学数学教学中，数形结合教学策略能够帮助学生建立起数与形的联系，使抽象的数学概念具体化，有利于学生对数学概念的理解和掌握。通过数形结合，学生可以直观地感受到数学知识之间的内在联系，从而提高数学思维能力。

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