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四川成都市生态环境宣传教育与对外交流合作中心劳务派遣人员招聘2人笔试模拟试题及参考答案详解1套.docx

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四川成都市生态环境宣传教育与对外交流合作中心劳务派遣人员招聘2人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、根据我国《民法典》的规定,对亲子关系有异议且有正当理由的,成年子女可以向人民法院提起诉讼,请求()亲子关系。

A.否认

B.确认

C.判定

D.裁决

【答案】:B

【解析】根据我国《民法典》第一千零七十三条第二款规定,对亲子关系有异议且有正当理由的,成年子女可以向人民法院提起诉讼,请求确认亲子关系。“否认”通常是对于已确认关系的否定,成年子女一般不存在请求否认亲子关系的情形,因为成年子女对自己亲子关系的认知及相关权益等与未成年子女情况不同,从法律规定和实际意义来看不适用成年子女请求否认亲子关系;“判定”“裁决”并非《民法典》此条规定中规范表述的用词,“确认”是符合法条规定的准确表述。所以此处应选择确认亲子关系。

2、公文的首页必须显示()。

A.发文机关名称

B.主送机关名称

C.正文

D.抄送机关名称

【答案】:C

【解析】公文首页必须显示正文。发文机关名称一般在公文版头部分,并非首页必须唯一显示的;主送机关名称可根据公文具体情况编排位置,不是首页必须显示;抄送机关名称一般在公文末页。所以答案应选正文。

3、2020年11月15日,中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰和()等10国共同签署《区域全面经济伙伴关系协定》。这一协定的签署,标志着当前全球人口最多、经贸规模最大且最具发展潜力的自由贸易区正式扬帆启航。

A.南美

B.欧盟

C.东盟

D.东非

【答案】:C

【解析】2020年11月15日,中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰和东盟10国签署《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP),这标志着当前世界人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式启航。南美是一个地理区域,并非国家联盟组织形式,其与亚太地区多个国家未共同签署此协定;欧盟是欧洲地区的政治和经济联盟,主要成员为欧洲国家,与题干中亚太国家共同签署协定的描述不符;东非是非洲东部地区,该地区国家未参与《区域全面经济伙伴关系协定》的签署。所以正确答案是东盟。

4、2021年4月,国务院新闻办公室发布《人类减贫的中国实践》白皮书指出,经过8年持续奋斗,在现行标准下()农村贫困人口全部脱贫。

A.8990万

B.9780万

C.9899万

D.1亿

【答案】:C

【解析】经过8年持续奋斗,到2020年底,中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务,在现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫。因此本题正确答案对应的是9899万这一数据。

5、下列关于通报的说法错误的是()。

A.通报具有知晓性和指导性

B.通报根据作用和应用范围可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报

C.通报属于下行文

D.通报必须写明主送机关

【答案】:D

【解析】通报是一种用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。它具有知晓性和指导性,能让相关人员了解相关情况并从中获得启示和指导,所以“通报具有知晓性和指导性”表述正确。通报根据其作用和应用范围,可分为表彰性通报(用于表彰先进集体或个人)、批评性通报(用于批评错误行为等)和情况通报(用于传达重要情况),该分类是合理的,所以“通报根据作用和应用范围可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报”表述正确。下行文是指上级机关对所属下级机关的发文,通报通常是上级机关向下级机关传达相关信息,属于下行文,所以“通报属于下行文”表述正确。通报可以根据需要写明主送机关,也可以不写主送机关,直接在一定范围内发布,并非必须写明主送机关,所以“通报必须写明主送机关”表述错误。综上所述,说法错误的是通报必须写明主送机关。

6、此案例中存在的问题从体制角度分析源于()。

A.政企不分

B.人员分流

C.法制欠缺

D.配置失衡

【答案】:D

【解析】题目是问案例中存在的问题从体制角度分析的根源。从体制层面来看,政企不分会导致政府和企业的职能界限不清晰,政府过多干预企业经营,或者企业承担了本应由政府履行的公共管理职能,这会从根本上引发一系列体制性的问题。人员分流更多是在体制调整或改革过程中关于人员安置的举措,并非问题的根源。法制欠缺虽然也是体制相关的一个方面,但相对来说它是体制运行中的一个影响因素,而不是本质的根源。配置失衡通常涉及资源、权力等的分配不均,它可能是体制运行出现问题后的一种表现,而非问题产生的源头。所以综合考虑,从体制角度分析案例中存在问题的根源应该是政企不分。

7、根据路径-目标理论,领导者对员工亲切友好,关注下属的福利与人性化需求,这属于()领导方式。

A.成就导向型

B.参与型

C.支持型

D.指导型

【答案】:C

【解析】路径-目标理论认为领导者有四种领导方式,分别是成就导向型

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