2023年广东省揭阳市普宁市池尾街道招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年广东省揭阳市普宁市池尾街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始。矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责是通过与（）的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的审前调查报告并提交法庭作审判参考。

A.受助者

B.受助者及其家属和周围社区

C.受助者及其家属

D.家属及周围社区

【答案】：B

【解析】本题主要考查矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责。要确定完成审前调查报告需要接触了解的对象，需综合考虑能全面呈现犯罪嫌疑人背景的范围。选项A，仅与受助者接触了解，获取的信息过于局限。受助者本人的描述可能存在主观偏差或隐瞒部分情况，无法从多方面、多角度深入了解其背景，所以不能仅依靠受助者一人来撰写审前调查报告，该选项不正确。选项C，与受助者及其家属接触，虽然比只与受助者接触能多获取一些家庭相关信息，但缺乏周围社区的视角。周围社区能反映受助者在日常社会生活中的表现、人际关系等情况，这些对于全面了解犯罪嫌疑人背景至关重要，故该选项也不全面。选项D，只与家属及周围社区接触了解，缺少受助者本人的直接信息。受助者本人的想法、经历等第一手资料对于准确撰写审前调查报告是不可或缺的，因此该选项也不合适。选项B，与受助者及其家属和周围社区进行接触了解，能够全方位、多层次地获取犯罪嫌疑人的背景信息。受助者本人可提供自身的经历、想法等；家属能提供家庭环境、成长经历等方面的内容；周围社区则能补充受助者在社区中的行为表现、人际关系等信息。通过综合这些信息，矫正社会工作者才能写出一份全面、客观、准确的审前调查报告以供法庭作审判参考。所以本题正确答案是B。

2、社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型小组工作的理解与区分。解题关键在于明确各小组类型的特点，并将题干中小组的实际情况与之对应。教育小组主要是通过知识和技能的传授来帮助组员提升能力，重点在于教育和学习新的内容，而题干中并未体现知识技能传授这一关键特征，所以A选项教育小组不符合。成长小组侧重于帮助组员发掘自身潜力，实现个人成长和发展，通常聚焦于个人内在的成长与提升，题干中也未涉及相关内容，故B选项成长小组也不正确。支持小组则是组员之间相互支持、分享经验与信息，以应对共同的问题或困难。在本题中，慢性病患者聚在一起讨论病情、获得医疗信息、分享治疗经验并提升生活信心，这正是支持小组的典型特征，组员彼此给予精神上的支持和经验上的交流，所以C选项支持小组符合题意。治疗小组主要针对有心理或行为问题的组员进行治疗和矫正，题干中并没有体现出对组员进行治疗矫正的信息，因此D选项治疗小组不合适。综上，本题答案选C。

3、学校社会工作者小莉，为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果，她选择了三年级（1)班和三年级（2)班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分。三年级（1)班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动，三年级（2)班则不参与。经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分。根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。

A.非对等控制组设计

B.简单时间序列设计

C.前后测控制组设计

D.单后测控制组设计

【答案】：A

【解析】本题可根据不同研究方法的特点，结合题干中学校社会工作者小莉的研究方式来确定答案。选项A，非对等控制组设计。在这种设计中，会有实验组和控制组，但两组并非通过随机方式形成。在本题中，三年级（1）班全体同学参与“故事小演讲家”沙龙活动，可视为实验组；三年级（2）班不参与活动，可视为控制组。且题干未表明这两个班级是随机分配的，同时在活动前后分别对两个班进行了阅读成绩测量，即有前后测对比，这符合非对等控制组设计的特征。选项B，简单时间序列设计是在多个时间点对一个对象进行测量，然后引入干预，再在多个时间点测量该对象，主要侧重于对单一对象在不同时间的观察，而题干中有实验组和控制组两个不同群体，并非针对单一对象，所以不符合简单时间序列设计。选项C，前后测控制组设计要求两组是随机分配的，以确保两组在实验前的条件基本相同，而题干未体现随机分组这一关键要素，所以不是前后测控制组设计。选项D，单后测控制组设计只有后测数据，没有前测数据进行对比，而题干中给出了两个班活动前和活动后的阅读平均成绩，有前后测数据，故不属于单后测控制组设计。综上，小莉所采取的研究方法是非对等控制组设计，答案选A。

4、我国政府一直重视社区建设和