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2023年广东省揭阳市榕城区东山街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、()是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域,综合了众多专业学科的理论、知识和方法,其健康发展,需要加强这些理论、知识和方法的研究。
A.社会服务
B.社会福利服务
C.监督管理
D.社区矫正
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同社会工作实务领域特点的理解与掌握。首先来看选项A,社会服务虽然也强调理论与实践结合,但它是一个较为宽泛的概念,涉及的领域众多且庞杂,并没有突出像题干中所描述的“涉及面广、政策性强、讲求操作”以及需要综合众多专业学科知识等特点,所以A选项不符合。选项B,社会福利服务主要侧重于为特定人群提供福利保障,其重点在于福利资源的分配和服务的提供,相比之下,它并未特别强调众多专业学科理论知识方法的综合运用以及政策性强、讲求操作等特质,故B选项也不正确。选项C,监督管理主要侧重于对各类事务和人员进行监督把控,以保证其符合相关规定和标准,它并非一个涉及众多专业学科知识、强调理论与实际紧密结合的社会工作实务领域,所以C选项也不合适。而选项D,社区矫正作为一项重要的社会工作实务领域,它注重将法学、社会学、心理学等众多专业学科的理论、知识和方法进行综合运用,以帮助矫正对象顺利回归社会。同时,社区矫正工作具有很强的政策性,必须严格依据相关法律法规和政策要求执行,并且在实际操作中需要根据不同矫正对象的具体情况制定个性化的矫正方案,是理论与实际紧密结合且讲求操作的领域。因此,本题的正确答案是D。
2、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况,社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中,属于变迁型学校社会工作方式的是()。
A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务
B.建立微信公众号定期推送学生学习动态
C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材
D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务
【答案】:C
【解析】本题主要考查变迁型学校社会工作方式的具体体现。变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的急剧变迁而开展的工作。选项A,促进家庭和学校联系并提供追踪服务,这主要侧重于学校与家庭之间的沟通以及对学生情况的持续跟进,更多属于常规的学校社会工作服务范畴,并非专门针对学生面临的环境变迁而提供的服务,所以A项不符合变迁型学校社会工作方式。选项B,建立微信公众号定期推送学生学习动态,此做法主要是为了加强信息的传达和沟通,方便家长了解学生在学校的学习情况,没有体现出帮助学生应对环境变迁带来挑战的特点,故B项也不属于变迁型学校社会工作方式。选项C,进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习时,会面临教材不同等问题。成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材,能够帮助返乡学生更好地适应家乡的学习环境,解决因环境变迁带来的学习困难,符合变迁型学校社会工作帮助学生适应社会环境变迁的特点,因此C项正确。选项D,对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务,主要是针对学生的情绪问题和行为偏差进行干预,没有涉及到适应环境变迁的内容,所以D项不属于变迁型学校社会工作方式。综上,答案选C。
3、根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》,救助站对流浪乞讨人员的救助是一种临时性社会救助措施,一次救助时间一般最高不超过()天。
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》中救助时间相关规定的掌握。救助站对流浪乞讨人员实施的是临时性社会救助措施,这一规定是为了合理高效地利用救助资源,保障更多流浪乞讨人员能得到及时救助。《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》明确规定,一次救助时间一般最高不超过10天。这一规定既给予了流浪乞讨人员一定时间来解决基本生活问题、寻找亲属或就业机会等,又避免了救助时间过长可能导致的资源浪费和依赖心理。选项A的5天时间过短,可能无法让受助人员充分解决自身问题;选项C的15天和选项D的20天时间相对过长,不符合临时性救助的定位。所以本题正确答案是B。
4、社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务,拟根据“社会连接理论”
A.帮助青少年形成良好的行为习惯
B.协助青少年树立正确的就业意识
C.提高青少年的合作意识和能力
D.引导青少年更多地参与社会活动
【答案】:D
【解析】社会连接理论强调个体与社会之间的联系对其行为和发展的重要影响,认为个体与社会建立紧密、积极的连接有助于促进其健康成长和正向发展。选项A帮助青少年形成良好的行为习惯,主要侧重于个体自身习惯的培养,未突出社会连接这一核心要点。选项B协助青少年树立正确的就业意识,重点在于就业观念层面,缺乏与社会广泛连接的体现。选项
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