我要葫芦教学课件.pptVIP

我要的是葫芦

故事导入小朋友们，看看这些形状各异的葫芦，你们认识它们吗？葫芦是一种非常有趣的植物，它们可以有各种各样的形状和大小。有的像哑铃，有的像瓶子，有的圆圆胖胖，有的细长弯曲。提到葫芦，很多小朋友可能会想到葫芦娃这个动画片。葫芦娃是从七个葫芦里蹦出来的七兄弟，他们各有特长，团结互助，共同战胜了蛇精和蝎子精。今天我们要学习的故事也和葫芦有关，但讲述的是另一个有趣的寓言。

揭示课题现在，让我们一起认识今天的课题：《我要的是葫芦》。这是一个寓言故事，寓言故事是什么呢？寓言是一种短小的文学形式，通常通过动物、植物或其他事物来表达一种道理或教训。《我要的是葫芦》这个寓言故事通过一位老爷爷种葫芦的经历，告诉我们一个深刻的道理。请大家思考一下，从题目我要的是葫芦中，你能猜到这个故事可能讲了什么内容吗？寓言故事的特点：故事情节简单明了人物形象鲜明生动寓意深刻，富有哲理常用比喻和象征手法著名的寓言故事有《狼来了》、《龟兔赛跑》、《守株待兔》等。《我要的是葫芦》也是一个经典的寓言故事，通过种葫芦的过程告诉我们做事情要注重整体和过程，不能只关注结果。

教学目标识字与写字目标认识葫、芦、藤、哇、盯、邻、棵、治、怪、谢、挂等11个生字，学会书写其中棵、盯、治、怪4个新字。理解这些字在文中的意思和用法，能够正确组词和应用。阅读能力目标能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节的发展变化，体会人物的心情变化。能用自己的话复述故事大意，并且能够理解句子的含义。思维与情感目标理解寓言故事的寓意，明白做事情要注重整体和过程，不能只关注结果的道理。培养整体思维能力，学会关注事物发展的各个环节，形成辩证思考问题的好习惯。

认识葫芦葫芦是葫芦科植物的果实，它有着独特的形状和结构。典型的葫芦形状像是两个连在一起的球体，上面小下面大，中间有一个腰，就像一个葫芦娃的头和身体。葫芦的生长过程非常有趣。刚开始时，葫芦是绿色的小果实，随着成长，它会慢慢变大，形成特有的葫芦形状。成熟的葫芦外皮坚硬，内部是中空的，有许多扁平的种子。葫芦的用途：食用价值：幼嫩的葫芦可以食用，口感鲜嫩，常被用来炒菜或做汤。实用价值：成熟的葫芦可以晒干后做成各种器皿，如水壶、酒瓶、水瓢等。药用价值：葫芦籽有一定的药用功效，可以清热、化痰、解毒。工艺价值：葫芦可以雕刻成各种精美的工艺品，如葫芦画、葫芦雕等。文化价值：在中国传统文化中，葫芦象征着吉祥和福禄，常被用作装饰物。

葫芦的生活习性藤蔓生长葫芦是一种攀缘植物，它通过藤蔓生长，可以攀爬在架子或其他支撑物上。葫芦的藤蔓生长速度非常快，在适宜的条件下，一天可以长长几厘米。藤蔓上有许多卷须，可以缠绕在支撑物上，帮助葫芦向上生长。绿叶葱茏葫芦的叶子大而宽，呈掌状，表面有短毛，摸起来有些粗糙。这些大叶子能够吸收更多的阳光，为葫芦的生长提供能量。健康的葫芦叶子色泽翠绿，充满生机。这些叶子对葫芦的生长至关重要，它们通过光合作用为整个植物提供营养。雪白小花葫芦开的花是雪白色的，形状像喇叭，非常美丽。葫芦是雌雄异花，雄花比较多，雌花比较少。雄花和雌花长在同一株植物上，但形状不同。雌花的花萼下方有一个小葫芦形状的子房，受粉后就会发育成葫芦果实。结果成葫芦花朵受粉后，就会逐渐发育成葫芦果实。刚开始时，葫芦果实是绿色的，形状像黄瓜。随着生长，它逐渐形成典型的葫芦形状，成熟后颜色变为黄褐色或棕色。葫芦的形状可以通过模具来控制，这也是为什么我们能看到各种奇特形状的葫芦。

生字认读A葫(hú)这个字的左边是艹部，表示与植物有关；右边是胡，是形声字，读音来源于胡。组词：葫芦、葫芦丝、葫芦瓢例句：院子里种满了各种形状的葫芦。芦(lú)这个字的左边是艹部，表示与植物有关；右边是卢，是形声字，读音来源于卢。组词：芦苇、芦笛、葫芦例句：湖边长满了高高的芦苇。藤(téng)这个字的左边是艹部，表示与植物有关；右边是滕，是形声字，读音来源于滕。组词：藤蔓、葡萄藤、爬藤例句：葫芦藤爬满了整个架子。现在，让我们一起来练习这些字的读音和写法。请跟我一起读：葫（hú）、芦（lú）、藤（téng）。现在请用这三个字组词，并说出一个完整的句子。比如：爷爷在院子里种了一棵葫芦藤，结出了许多漂亮的葫芦。

生字认读B哇(wā/wa)读wā时，表示惊讶的叫声；读wa时，是句末助词。组词：哇呀、哇哇、哇塞例句：小朋友看到大葫芦，惊讶地叫道：哇，好大啊！盯(dīng)意思是注视、紧紧地看着，左边是目，表示与眼睛有关。组词：盯着、盯梢、盯人例句：爷爷每天都盯着葫芦看，生怕它有什么变化。邻(lín)意思是靠近、周围的人家，左边是阝，表示与地方有关。组词：邻居、邻国、邻近例句：邻居告诉爷爷葫芦叶子上有蚜虫。游戏练习：字词接龙让我们通过一个有趣的游戏来巩固这些新学的字。游戏规则是：老师说出一个