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教育评价改革与教师发展的互动关系分析
引言
教育评价改革推动了从应试教育向素质教育的过渡，教师的教学理念也随之发生了改变。传统的应试教育侧重于知识的传授和技能的培养，而素质教育则要求教师关注学生的情感、态度、价值观和社会责任感等方面的发展。在新的评价体系下，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生思维的引导者、情感的激发者和人格的塑造者。教师在教学中需要关注学生的全面成长，逐步树立培养学生核心素养的教学理念。
教育评价改革不仅使教师在教学上面临新的挑战，还让教师深刻认识到自己的职责与使命。在新的评价体系中，教师不再是仅仅依赖标准化考试的传声筒，而是要
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