2025年高考物理解题套路汇编.docxVIP

2025年高考物理解题套路汇编

PART1

高中物理为什么难

对于绝大多数高中生来说，高中物理属于最难的学科，上课学时难，做题难，考试更难，高考时难上加难。

这是因为高中物理是一个从一而终的整体，在任何阶段出现理解断层或者错失某些知识点的高中生都会出现缺一漏万的现象。

任何一节知识点如果没有学好，都会对后面所要学习的知识点产生认知性障碍。

比如说高一的力学内容，这部分内容是所有高中物理老师对高一的学生们一直强调要好好学习的内容，可以说，谁能学好了力学，谁就至少成功了一半。

PART2

拿到题目，从哪寻找突破口

“拿到题目，题干所有的字符都认识，合到一起就一脸懵”，本以为这只是调侃的段子，实际上有苦难言。如何在“懵”中拿分，我们需要一些套路。对于选择题，一些常见的解题套路如下：

1.受力分析

“防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。

“防止多力”：按顺序受力分析。

（分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。）

2.三个共点力平衡问题的动态分析

矢量三角形法。

3.超、失重

从“加速度”和“受力”两个角度来理解。

4.“动力学”问题

看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。

5.“绳拉物问题”

速度的分解，分解哪个速度。

（“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度）

6.“平抛运动”

关键是两个矢量三角形（位移三角形、速度三角形）。

7.“类平抛运动”

合力与速度方向垂直，并且合力是恒力！

8.“圆周运动”

关键是“找到向心力的来源”。

9.“万有引力定律”——两大思路

①F=mg?适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g；

②F=FN?只适用于“卫星”或“类卫星”。

10.变轨问题

关键字眼：加速，减速，喷火。

11.求各种星体“第一宇宙速度”

关键是“轨道半径为星球半径”。

12.判断正负功

①看F与s的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

②看F与v的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

③看是“动力”还是“阻力”：若为动力则做正功，若为阻力则做负功。

13.解决物理图像问题

①定性法——先看清纵、横坐标及其单位，再看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。（此法如能解决则是最快的解决方法）

②定量法——列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出，如“U=-Ir+E”和“y=kx+b”对比。（此法是在定性法不能解决的时候定量得出，最为精确）

14.理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的突破口

重力场与电场对比（高度-电势，高度差-电势差）。

15.含容电路的动态分析

利用公式C=Q/U=εS/4πkd，E=u/d=4πkQ/εS。

16.闭合电路的动态分析

先写出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。

17.复合场中物理“最高点”和“最低点”

与合力方向重合的直径的两端点是物理最高（低）点。

18.处理洛伦兹力问题

“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形”

19.解决带电粒子在磁场中圆周运动

一半是画轨迹，必须严格规范作图，从中寻找几何关系。另一半才是列方程。

20.“带电粒子在复合场中运动问题”

重力、电场力（匀强电场中）都是恒力，若粒子的“速度（大小或者方向）变化”则“洛伦兹力”会变化，从而影响粒子的运动和受力。

21.“霍尔元件”中的电势高低判断

谁运动，谁就受到洛伦兹力。即运动的电荷（无论正负）受到洛伦兹力。

22.楞次定律

（“阻碍”——“变化”）（相见时难别亦难！）即“新磁场阻碍原磁场的变化”

23.电磁感应现象——两个典型实际模型

①“棒”：E=BLv——右手定则（判断电流方向）—“切割磁干线的那部分导体”相当于“电源”

②“框”：E=n△Φ/△t—楞次定律（判断电流方向）—“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电源”

上面说的这些套路都需要在平时进行练习，《高考必刷题·分题型强化·物理选择题》则是大家练习这些技巧，训练控制时间的好帮手。

单独训练，抓牢基础，高效得分。解决了选择题，计算题的大多数分也就水到渠成了。

PART3

做题速度太慢

怎么办

做题慢是很多同学都会遇到的一个问题，掌握了前面的套路，但是平时做题太少，没有思考归纳出一些答题的技巧方法，这就造成了答题速度慢。

下面介绍一些关于选择题的快速解题技巧，能够帮助大家提高效率，快速解题。

1.比较排除法

通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项——排除，最终留下的就是符合题意的选项。

如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一