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2023年广东省江门市新会区崖门镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、有一位同学在某中学的秋季运动会上受伤，班主任老师及时将其送到附近医院救治，这体现了学校保护中老师应当（）。
A.保护未成年人健康和安全
B.对未成年人关爱和尊重
C.开展未成年人成长教育
D.实施素质教育
【答案】：A
【解析】本题重点考查学校保护中老师的职责。在该情境中，某中学同学于秋季运动会受伤，班主任老师迅速将其送往附近医院救治。学校保护的重要内涵之一便是保障未成年人的健康与安全。从选项来看，选项A“保护未成年人健康和安全”，老师送受伤同学就医这一行为，直接体现了对学生身体健康和安全的维护，符合学校保护中老师应尽的职责。选项B“对未成年人关爱和尊重”，题干主要强调的是对受伤同学健康安全的及时处理，并非侧重于关爱的体现形式，重点在于保障安全，所以该选项不准确。选项C“开展未成年人成长教育”，题干中并未涉及老师开展成长教育相关内容，主要是围绕受伤救治展开，故该选项不符合题意。选项D“实施素质教育”，同样，题干中没有体现素质教育方面的信息，与题干情境无关。综上，本题正确答案是A，因为老师送受伤学生就医的行为精准契合了保护未成年人健康和安全这一学校保护的重要职责。
2、在小组目标已经达成，小组进入结束期后，在结案处置阶段，工作者应当做的是（）。
A.自行果断地结束小组
B.预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备
C.向组员许诺小组结束后再次相聚
D.安排小组的一切事宜
【答案】：B
【解析】本题主要考查小组工作在结案处置阶段工作者应采取的正确做法。在小组进入结束期的结案处置阶段，工作者需要谨慎处理与服务对象的关系及相关事宜，以保障服务的顺利结束。选项A，自行果断地结束小组是不合理的。这种做法没有考虑到服务对象的感受和心理准备，可能会让他们在毫无预期的情况下突然失去小组支持，容易产生不适应和负面情绪，不利于服务的结束和后续影响。所以选项A错误。选项B，预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备，这是非常恰当的做法。提前告知可以让服务对象有时间去适应小组即将结束的现实，也能让他们更好地处理自己在小组结束过程中的情绪和后续事务，有助于平稳地结束服务。因此选项B正确。选项C，向组员许诺小组结束后再次相聚，这可能会给服务对象带来不切实际的期待，而且工作者也未必能保证诺言的实现，可能会在后续造成服务对象的失望，也不利于小组的正式结束。所以选项C错误。选项D，安排小组的一切事宜，在结案阶段这样做是不合适的。结案阶段应着重引导服务对象独立面对后续生活，而不是工作者继续全面安排，否则不利于服务对象的成长和自主能力培养。所以选项D错误。综上，答案选B。
3、（）通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。
A.直接介入
B.间接介入
C.综合介入
D.宏观介入
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同社会工作介入方式概念的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所代表的介入方式的特点，并与题干所描述的特征进行匹配。选项A，直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动，它主要聚焦于服务对象本身，并非改变环境的工作，所以A选项不符合题意。选项B，间接介入通常也被称为改变环境的工作，它涉及中观和宏观层面的社会工作实务活动，通过改变环境等间接方式来帮助服务对象，与题干描述相符，故B选项正确。选项C，综合介入强调将直接实务活动和间接实务活动结合起来，注重从人与环境两个方面介入，题干强调的是改变环境这一特定内涵，并非综合介入的概念重点，所以C选项不正确。选项D，宏观介入主要侧重于对社会政策、制度等宏观层面的干预，但题干强调的是改变环境工作以及中观和宏观实务活动的统称，宏观介入表述不够全面准确，所以D选项不合适。综上，正确答案是B。
4、某监狱为了让服刑人员更好地适应监禁场所，根据矫正社会工作者对服刑人员的心理、行为测评结果和判决文书，对服刑人员进行严格的分类管理，将服刑人员分为重犯、轻犯、多次犯罪、初次犯罪等类别，这一工作的目的在于（）。
A.方便监狱管理
B.预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染
C.让具有同质性的服刑人员增强彼此之间的支持
D.方便服刑人员更好地熟悉监禁环境
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对监狱对服刑人员进行分类管理目的的理解。监狱根据矫正社会工作者的测评结果和判决文书，将服刑人员分为重犯、轻犯、多次犯罪、初次犯罪等类别。选项A，方便监狱管理虽是分类管理可能带来的一个结果，但并非核心目的。分类管理更重要的是从服刑人员改造和预防犯罪的角度出发，而非单纯为了管理方便。选项B正确。监狱进行分类管理的关键目标是预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染。重犯、多次犯罪人
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