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2025年山东交通技师学院招聘35人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

2、下列情形中属于犯罪未遂的是（）。

A.在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生

B.在犯罪过程中，自动放弃犯罪

C.在犯罪过程中，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞

D.准备了犯罪工具，并且为犯罪创造了条件

【答案】：C

【解析】本题主要考查犯罪未遂的概念，需对各情形与犯罪未遂的定义进行对比分析。在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生，此情形属于犯罪中止。犯罪中止是指在犯罪过程中，行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为，所以该情形并非犯罪未遂。在犯罪过程中，自动放弃犯罪同样属于犯罪中止的范畴。犯罪中止强调行为人主观上主动放弃犯罪意图，而不是因外部因素未能得逞，故而该情形也不是犯罪未遂。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。当在犯罪过程中，由于犯罪分子意志以外的因素，导致犯罪未能达成预期结果，这种情形就符合犯罪未遂的定义。准备了犯罪工具，并且为犯罪创造了条件，这属于犯罪预备阶段。犯罪预备是为犯罪准备工具、制造条件的行为，尚未进入到着手实行犯罪的阶段，因此不属于犯罪未遂。综上，符合犯罪未遂情形的是在犯罪过程中，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞。

3、下列先秦人物不属于诸子百家的是（）。

A.墨子

B.孟子

C.屈原

D.老子

【答案】：C

【解析】本题可通过分析各人物是否属于诸子百家来得出答案。诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，这些学派的代表人物被视为诸子百家的代表。墨子是墨家学派的创始人，他提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”等思想主张，积极推动墨家学说的传播，是诸子百家中重要的代表人物。孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，是儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，他宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，在诸子百家中有着重要地位。屈原是中国战国时期楚国诗人、政治家，他主要以诗歌创作著称，其作品如《离骚》《九歌》等具有极高的文学价值，在文学领域有卓越贡献，但他并非诸子百家学术流派的代表人物。老子是道家学派创始人，他的思想核心是“道”，主张无为而治、不言之教，其著作《道德经》对后世哲学、政治等领域产生了深远影响，是诸子百家的典型代表。综上，答案选屈原。

4、下列关于继承的说法正确的是（）。

A.引起继承法律关系产生的是法律事实中的行为

B.遗产的范围是自然人留下的全部财产

C.胎儿的遗产继承权不受法律的限制

D.订立遗嘱属于单方法律行为，其意思表示为无相对人的意思表示

【答案】：D

【解析】引起继承法律关系产生的是法律事实中的事件，也就是被继承人的死亡，而非行为，所以该表述错误。遗产是自然人死亡时遗留的个人合法财产，并非全部财产，非法财产等不在遗产范围内，该表述错误。涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力，但胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在，这表明胎儿的遗产继承权是受法律限制的，该表述错误。订立遗嘱是遗嘱人单方的意思表示，无需相对人作出意思表示或接受，属于单方法律行为，且其意思表示为无相对人的意思表示，该表述正确。

5、按照强化理论，该公司对员工的激励主要采用了（）。

A.自然消退

B.负强化

C.正强化

D.惩罚

【答案】：C

【解析】强化理论是美国心理学家斯金纳提出的，该理论认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。自然消退是指对原先可接受的某种行为强化的撤销。由于在一定时间内不予强化，此行为将自然下降并逐渐消退。负强化是通过撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。惩罚是指当有机体做出某种反应以