教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及完整答案【精选题】.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.其他条件相同时，玻璃球在下面哪个斜面上滚下后运动得最远（??）。

A.?????B.?????C.

2.我们在直线运动的小车车头贴上圆点时，可以用（??）记录圆点的运动轨迹。

A.?????B.?????C.

3.我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（??）。

A.运动快慢保持不变??????B.运动得更快??????C.运动得更慢

4.坐在车上看到前面的车在远离，说明我们坐的车（??）。

A.一定在前进?????B.可能静止?????C.一定在后退

5.直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选的参照物是（??）。

A.地面??????B.楼房??????C.直升机

6.在做科学实验，以下哪一句说法是正确的（??）。

A.小组内一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员

B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察

C.小组内的所有事务都听组长的，不需要讨论

二.填空题(共6题，共26分)

1.小球在轨道上2秒行驶了4米，小球的速度是每秒（???）米。我们可以利用物体运动的（???）和（???）得出物体的运动速度。

2.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短速度越（???）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（???）。

3.两人静止不动时，用（???）和（???）描述自己的位置。

4.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，（???）和（???）都是运动的。

5.根据“过山车”设计要求，轨道要有（???）轨道和（???）轨道。

6.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（???），车厢的运动形式是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体的运动可能存在多种形式。（??）

2.判断物体运动快慢不需要参照物。（??）

3.在桌面上滚动的小球可能是直线运动，也可能是曲线运动。（??）

4.测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，应该重新测量一次。（??）

5.惯性给我们的生活带来的只有好处。?（?）

6.跷跷板会一上一下的做直线运动。（??）

7.根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。（??）

8.运动会上，选手通过直线运动从起点跑到终点。（??）

9.两人静止不动时，可以只通过距离来描述自己的位置。（??）

10.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来。

一轮红日从东方升起???????火车

月亮在云朵里慢慢穿行??????地面

飞驶火车中的旅客说：

“树木、房屋正在后退。”?????地球

同步卫星静止在高空某处??????云???

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共28分)

1.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？

2.怎样判断物体是运动的、还是静止的?

3.你在日常生活中见过哪些斜坡？它给我们的生活带来的好处是什么呢？

4.请写出“过山车”设计要求。

5.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共18分)

1.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

1.他的做法中，不合理的是（??）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（??）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

2.实验题。

在设计“在上，怎样比较不同小球运动的快慢”实验时，下面哪些因素是必须考