2025年上海市医药学校工作人员招聘（2人）考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年上海市医药学校工作人员招聘（2人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、2021年4月13日，在比赛中先落后两球的中国女足成功上演逆转，依靠王霜在加时赛的进球，战胜了韩国队（）。

A.获得奥运会入场券

B.晋级世界杯

C.获得亚运会入场券

D.晋级亚洲杯

【答案】：A

【解析】2021年4月13日，在东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合比赛中，中国女足在落后两球的情况下上演逆转好戏，凭借王霜在加时赛的破门，击败韩国队，进而获得奥运会入场券。而该场比赛并非是世界杯、亚运会、亚洲杯的相关赛事，与晋级世界杯、获得亚运会入场券、晋级亚洲杯没有关联。所以该题正确答案是获得奥运会入场券。

2、向国内外宣布重要事项或者法定事项应使用（）。

A.通告

B.公告

C.通报

D.公报

【答案】：B

【解析】本题考查的是公文文种的适用范围。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。比如一些地方政府发布的关于交通管制、禁渔区划定等在特定区域内需要相关人员知晓并遵守的事项，使用通告。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。例如国家领导人的选举结果、国家重要政策法规的发布等重大且面向国内外的事项，通常会采用公告的形式公布。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。像学校对优秀学生进行表彰、企业对违规员工进行批评等情况会使用通报。公报适用于公布重要决定或者重大事项，多是用于公布会议、统计等重要成果，比如统计公报、会议公报等。所以向国内外宣布重要事项或者法定事项应使用公告。

3、下列作者、朝代与作品对应正确的是（）。

A.韩愈——唐代——《师说》

B.柳宗元——宋代——《捕蛇者说》

C.欧阳修——唐代——《祭十二郎文》

D.王安石——宋代——《醉翁亭记》

【答案】：A

【解析】该题考查作者、朝代与作品的对应关系。《师说》的作者是唐代的韩愈，该项对应正确。《捕蛇者说》的作者柳宗元是唐代文学家，并非宋代，所以该项对应错误。《祭十二郎文》的作者是唐代的韩愈，而非欧阳修，欧阳修是北宋文学家，所以该项对应错误。《醉翁亭记》的作者是北宋的欧阳修，王安石是北宋时期政治家、文学家，《醉翁亭记》并非其作品，该项对应错误。综上，答案是第一选项。

4、______对于案件相当于国色天香对于______。()

A.独辟蹊径美丽

B.积重难返王昭君

C.扑朔迷离西施

D.根深蒂固兰花

【答案】：C

【解析】“扑朔迷离”用来形容事情错综复杂、纷乱模糊，不容易看清真相，能够用于修饰案件。西施是中国四大美女之一，国色天香可以用来形容西施的美丽。因此得出相应答案。

5、在竞争激烈的时代，一个人的竞争力往往取决于其（）。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

【答案】：C

【解析】在竞争激烈的时代，个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源，但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会，但若无持续学习以提升自我价值，难以形成核心竞争力。组织能力着重体现在对人力、物力等资源的协调和调配，在团队协作或领导岗位上有重要作用，但它侧重于管理层面，而非个人竞争力的根本来源。学历层次是个人在特定阶段学习成果的体现，代表过去的学习经历和知识储备，然而知识在不断更新迭代，仅依靠以往学历无法适应快速变化的竞争环境。学习能力则是一个人不断获取新知识、新技能，适应新环境和解决新问题的能力。具备强大的学习能力，能够让个人在快速变化的时代中不断提升自己，紧跟时代步伐，在竞争中脱颖而出，因此在竞争时代，一个人竞争力往往取决于其学习能力。

6、从创新的（）来看，创新可分为自发创新和有组织的创新。

A.自发性

B.发生时间

C.组织程度

D.内容

【答案】：C

【解析】创新分类从不同维度有不同划分方式。如果从自发性上，无法将创新明确分为自发创新和有组织的创新，因为“自发性”与这两种创新类别划分的维度不一致；从发生时间来看，一般不会以时间为标准来划分出自发创新和有组织的创新；从内容方面，通常也不是以内容为依据分为这两类创新；而从组织程度来看，当创新过程缺乏组织规划、自然发生时就是自发创新，当创新是在有组织、有计划的情况下进行时就是有组织的创新，所以从组织程度上可以将创新分为自发创新和有组织的创新。

7、得理让人、态度宽容、谦让得体体现的沟通原则是（）。

A.尊重原则

B.理解原则

C.相容原则

D.效率原则

【答案】：C

【解析】该题考查对沟通原则的理解。得理让人、态度宽容、谦让得体等表现体现的是在沟通中个体能够容纳他人的行为、观点等，与他人和谐相处，这正是相容原则的体现。尊重原则强调对他人的尊重；理解原则侧重于对他人想法、感受