2023年福建省龙岩市新罗区曹溪街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年福建省龙岩市新罗区曹溪街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在工作实践中，社会工作者有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象，此时社会工作者可以提供的服务是()。

A.接案

B.评估

C.结案

D.转介

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作者在面对特定服务对象情况时可提供的服务类型。在工作实践里，当遇到立即需要帮助但本机构或社会工作者无法及时给予帮助的服务对象时，我们需要分析每个选项。接案是指社会工作者开始与服务对象建立专业关系的过程，通常是初步接触和了解服务对象需求，显然这种情况下不是接案的时候，因为自身无法提供及时帮助。评估是对服务对象的问题、需求等进行评定和分析，在不能给予及时帮助时，单纯评估并不能解决服务对象当下的紧急问题。结案则是服务结束的环节，与本题中服务对象刚出现急迫需求的情境不符。而转介是将服务对象转往其他能够提供及时帮助的机构或个人，这正符合题干中社会工作者无法及时给予帮助的情况，通过转介可以让服务对象得到及时有效的援助。所以本题正确答案是D。

2、班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

【答案】：B

【解析】本题主要探讨了在给定情境下社会工作者小姚介入时应首先关注的焦点问题。题干描述了学生小华数学成绩下滑、无精打采，原因是在数学课睡觉被老师严厉批评，进而不喜欢上数学课。选项A，小华的优势潜能并非当前亟待解决的关键问题，当前主要是小华因老师批评产生了对数学课的抵触情绪，故A项不符合。选项B，老师的教育方式在这里是关键因素。老师在小华上课睡觉后采用了过于严厉且不当的语言批评，让小华产生了心理负担和对数学课的反感，这种不当的教育方式是导致小华现状的直接诱因，所以应首先关注，B项正确。选项C，小华学习兴趣的缺失是老师不当教育方式导致的结果，而不是首要关注的焦点，故C项不合适。选项D，题干中未体现老师教学方法存在问题，主要问题在于老师对小华睡觉的处理方式，所以D项也不正确。综上，答案选B。

3、关于应对突发公共卫生事件的组织领导制度，《突发公共卫生事件应急条例》规定：国务院设立全国应急处理指挥部，由()组成，国务院主管领导人担任总指挥，负责对全国突发公共卫生事件应急处理的统一领导、统一指挥。

A.国务院及各省级人民政府

B.国务院及各级卫生行政主管部门

C.各省级人民政府

D.国务院和军队有关部门

【答案】：D

【解析】在应对突发公共卫生事件的组织领导制度方面，依据《突发公共卫生事件应急条例》相关规定来分析本题。对于全国应急处理指挥部的组成，我们需明确各选项的合理性。A选项中国务院及各省级人民政府，省级政府主要负责本行政区域内事务，并非全国应急处理指挥部必要组成，故该选项错误。B选项国务院及各级卫生行政主管部门，各级卫生行政主管部门在各自辖区工作，并非组成全国指挥部主体，此选项不合适。C选项仅各省级人民政府范围过窄，不能承担全国统一领导指挥职责。而D选项国务院和军队有关部门，国务院作为国家最高行政机关可统筹全局，军队在应对突发事件中有重要作用、能提供有力支持，二者组成全国应急处理指挥部，可实现对全国突发公共卫生事件应急处理的统一领导与指挥，所以本题正确答案是D。

4、公民参加应急救援工作或者协助维护社会秩序期间出现伤亡的，（）应对这些伤亡的人员依法给予抚恤。

A.乡级以上人民政府

B.镇级以上人民政府

C.县级以上人民政府

D.省级以上人民政府

【答案】：C

【解析】本题主要考查公民参加应急救援或协助维护社会秩序期间伤亡抚恤的责任主体相关知识。在各类应急救援工作以及维护社会秩序的行动中，公民积极参与作出了重要贡献，对于他们在参与期间出现的伤亡情况，需要有对应的政府层级来依法给予抚恤。选项A乡级人民政府，其资源和能力相对有限，对于抚恤等工作可能难以全面有效落实。选项B镇级人民政府与乡级人民政府类似，在资源调配和保障力度上存在一定局限。选项D省级以上人民政府主要侧重于宏观政策制定和整体统筹，直接负责具体伤亡人员的抚恤工作并不现实。而县级以上人民政府具备相对更充足的资源和管理能力，能够承担起依法给予伤亡人员抚恤的责任，以保障公民的合法权益，同时也能体现对应急救援和维护社会秩序工作的重视与支持。所以本题答案选C。

5、某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目，该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂.家庭教育知识缺乏