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特殊教育学校劳动教育的课程设计与实践路径研究

目录

特殊教育学校劳动教育的课程设计与实践路径研究（1）．．．．．．．．．．4

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、特殊教育学校劳动教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

国内外特殊教育学校劳动教育的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

当前特殊教育学校劳动教育存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、特殊教育学校劳动教育的课程设计原则与理念．．．．．．．．．．．．．．．8

课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

课程设计理念的更新与转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、特殊教育学校劳动教育的课程设计内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

课程实施的方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、特殊教育学校劳动教育的实践路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

实践路径的构建与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

实践教学活动的组织与开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

劳动教育的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、特殊教育学校劳动教育的资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

校内资源的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

校外资源的引入与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、特殊教育学校劳动教育的师资力量建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

劳动教育师资队伍的配备与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

教师专业能力提升的途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

八、特殊教育学校劳动教育的效果评估与改进建议．．．．．．．．．．．．．．31

效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

基于评估结果的改进建议与实施对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

特殊教育学校劳动教育的课程设计与实践路径研究（2）．．．．．．．．．39

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1劳动教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2特殊教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

特殊教育学校劳动教育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1尊重学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2整合资源，灵活多样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3注重实践与体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

特殊教育学校劳动教育课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1劳动技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2社会实践活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.3劳动价值观培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．