2023年甘肃省平凉市静宁县界石铺镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年甘肃省平凉市静宁县界石铺镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某保洁公司以员工小琴不能胜任工作为由，解除了与小琴的劳动合同，并按当地最低工资标准支付了当月工资800元。小琴向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求公司另支付赔偿金1600元。劳动争议仲裁委员会裁决要求保洁公司向小琴支付800元。双方对裁决均不服。下列做法中，符合法律规定的是()。

A.保洁公司向上一级劳动争议仲裁委员会申请重新裁决

B.小琴向上一级劳动争议仲裁委员会申请重新裁决

C.保洁公司向基层人民法院提起诉讼

D.小琴向基层人民法院提起诉讼

【答案】：D

【解析】本题主要考查劳动争议仲裁不服后的处理方式。根据法律规定，当事人对劳动争议仲裁裁决不服的，除法律另有规定的外，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。在本题中，劳动争议仲裁委员会已作出裁决，双方对裁决均不服。选项A和B，劳动争议仲裁实行一裁终局原则（部分情况除外），不存在向上一级劳动争议仲裁委员会申请重新裁决的规定，所以保洁公司和小琴不能向上一级劳动争议仲裁委员会申请重新裁决，A、B选项错误。选项C，基层人民法院受理劳动争议案件有一定的前置条件和要求。一般而言，劳动者对于仲裁裁决不服的，无论数额大小等情况，都可以向基层人民法院起诉。而用人单位只有在法定的特定情形下，才可以向中级人民法院申请撤销仲裁裁决，并非简单地就可以向基层人民法院提起诉讼，所以保洁公司此时不能随意向基层人民法院提起诉讼，C选项错误。选项D，小琴作为劳动者，对仲裁裁决不服，有权向基层人民法院提起诉讼，这符合法律规定，D选项正确。综上，本题正确答案为D。

2、当采用焦点小组的方法收集资料时，研究者适宜的做法是（）。

A.不限制主题，请被访问者自由发言

B.请被访问者轮流回答问题，无需交流

C.运用语言技巧，鼓励被访问者之间充分互动

D.利用群体压力，追问被访问者一些敏感问题

【答案】：C

【解析】这道题主要考查在采用焦点小组方法收集资料时研究者的适宜做法。焦点小组方法旨在通过群体互动来获取丰富且有价值的资料。选项A，不限制主题让被访问者自由发言，这样会使讨论过于分散，缺乏聚焦性，难以有效收集到与研究相关的重点信息，不利于研究目标的达成。选项B，让被访问者轮流回答问题且无需交流，这违背了焦点小组注重互动交流的原则，无法充分激发小组成员之间的思想碰撞和信息共享，不能发挥焦点小组的优势。选项C，运用语言技巧鼓励被访问者之间充分互动，这符合焦点小组的本质要求。通过互动，小组成员可以分享不同观点、经验和见解，使研究者能够更全面、深入地了解相关问题，所以该选项正确。选项D，利用群体压力追问被访问者敏感问题，这种做法可能会让被访问者产生抵触情绪，甚至影响他们提供信息的真实性和客观性，破坏焦点小组的和谐氛围，不利于资料的收集。综上，答案选C。

3、保障残疾人合法权益的方法不包括()。

A.加强立法

B.强化执法

C.加强宣传

D.提高残疾人自己的维权意识

【答案】：D

【解析】本题考查对保障残疾人合法权益方法的理解。保障残疾人合法权益是一项系统工程，需要多方面共同努力。选项A，加强立法是保障残疾人合法权益的重要基础。通过制定完善相关法律法规，能够明确残疾人应享有的各项权利，为他们的权益保护提供坚实的法律依据，使保障工作有法可依。选项B，强化执法是确保法律法规得以有效实施的关键。只有严格执法，对侵犯残疾人合法权益的行为进行严肃惩处，才能让法律真正发挥作用，切实维护残疾人的合法权益。选项C，加强宣传有助于营造全社会关心关爱残疾人的良好氛围。通过宣传，可以提高公众对残疾人权益的认知和尊重，消除对残疾人的偏见和歧视，为残疾人创造更加友好、包容的社会环境。选项D，提高残疾人自己的维权意识，更多的是从残疾人自身角度出发，增强其自我保护和争取权益的能力，但这并不属于保障残疾人合法权益的外在方法，而是残疾人自身的一种内在能力提升。综上所述，保障残疾人合法权益的方法不包括提高残疾人自己的维权意识，本题答案选D。

4、社会工作者小赵在社区走访时发现，本社区有些下岗女工面临多种问题，如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此，小赵决定以增能理论为基础开展小组工作。小赵首先通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让下岗女工了解她们的弱势社会地位形成的原因。小赵的这种干预方法是（）。

A.政策倡导

B.透明化

C.权力分析

D.意识醒觉

【答案】：D

【解析】本题主要考查增能理论干预方法的判断。解题关键在于理解每个选项所代表的方法含义，并结合题干中社会工作者小赵的具体行为进行分析。选项A政策倡导是指社会工作者为了改变某些政策或制度，通过各种渠道向相关部门提出建议和要求，以推动政策的改进和完善。