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2023年甘肃省庆阳市华池县乔川乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、毕女士(已成年)患有精神疾病，每次发病都不能控制自己的行为，昨天发病的时候跑出去惹事，违反了治安管理处罚条例，相关机关应对其()。
A.不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗
B.正常处罚
C.由于患病，但又是成年人，所以应减轻处罚
D.处罚其监护人
【答案】：A
【解析】这道题考查的是对患有精神疾病的成年人违反治安管理处罚条例时相关处理规定的理解。根据《治安管理处罚法》规定，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗。题干中明确指出毕女士患有精神疾病，且发病时不能控制自己的行为，在这种情况下她违反治安管理处罚条例，符合不予处罚的条件。同时，责令其监护人严加看管和治疗也是合理的处理方式，这样可以避免毕女士再次在发病时违反规定，维护社会秩序。选项B正常处罚不符合相关法律规定对于精神病人发病时违法的处理原则；选项C减轻处罚也没有相应依据；选项D处罚监护人也不正确，因为是毕女士本人实施了违法行为，而不是监护人实施，监护人的责任是对其进行看管和治疗。所以本题正确答案是A。
2、社会工作者小康正在对无业青年进行研究。他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天，逐渐被他们接纳为自己人。小康也在这个过程中了解到几个无业青年的个人生活史，切身感受到他们的困惑迷茫。小康采用的研究方法是()。
A.参与式观察
B.结构式访问
C.实地实验
D.行动研究
【答案】：A
【解析】本题可根据各个研究方法的特点，结合题干中社会工作者小康的行为来判断其采用的研究方法。首先来看选项A，参与式观察是指研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。题干中，小康经常到网吧、游戏厅、台球室等无业青年聚集的场所与他们聊天，逐渐被接纳为自己人，并且在这个过程中了解到无业青年的个人生活史，这完全符合参与式观察的特点。选项B，结构式访问是调查者依据结构式的调查问卷，向被调查者逐一地提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法。而题干中并没有体现小康使用结构式调查问卷进行访问，所以该选项不符合。选项C，实地实验是指在实际的生活环境中进行的实验研究。题干中并没有涉及到实验的相关内容，因此可排除该选项。选项D，行动研究是指研究者与实际工作者合作，将实际问题作为研究主题，通过共同研究，使实际工作和科学研究能够同步发展。题干中主要描述的是小康对无业青年进行研究获取信息，未体现行动研究的特征，故该选项也不正确。综上，正确答案是A选项。
3、东北某村赵老汉62岁，身体硬朗，平时自己耕种承包田；其独子小赵在深圳工作多年，今年春节时小赵回老家将父亲接到深圳共同生活，同时委托自己在老家的中学同学欧阳耕种父亲的承包田。根据《老年人权益保障法》，老赵承包田今年的收益应当()。
A.归老赵所有
B.归小赵所有
C.归欧阳所有
D.由欧阳与小赵协商分配
【答案】：A
【解析】本题可根据《老年人权益保障法》中关于老年人财产权益的相关规定来分析。该法明确保障老年人依法享有的财产权益。在本题情境中，赵老汉虽已62岁，但身体硬朗且承包田是以其个人名义承包。小赵将父亲接到深圳生活，并委托同学欧阳耕种父亲的承包田，这一行为本质上是在帮助父亲打理承包田事务。欧阳受委托进行耕种，只是提供了劳务帮助，并非承包田的所有者。承包田的收益权应归属于承包人赵老汉。小赵虽处理相关事项，但并非承包田的权益主体。欧阳仅负责耕种工作，不能因耕种行为而获取承包田收益。所以老赵承包田今年的收益应当归老赵所有，答案选A。
4、科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称（）。
A.遵守法规和秩序定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.指引与维护定向阶段
D.好孩子定向阶段
【答案】：D
【解析】本题考查科尔伯格理论中寻求认可定向阶段的别称。科尔伯格道德发展阶段理论是道德教育领域的重要理论，将道德发展划分为多个阶段。寻求认可定向阶段，个体的道德判断主要以人际关系的和谐为导向，旨在获得他人的认可和赞赏。选项A“遵守法规和秩序定向阶段”，此阶段个体关注的是遵守社会的法律法规和秩序，以维持社会的稳定，与寻求认可定向阶段的核心特征不同。选项B“惩罚与服从定向阶段”，个体主要是为了避免惩罚而遵守规则，并非基于对他人认可的追求。选项C“指引与维护定向阶段”并非科尔伯格理论中的标准表述。而选项D“好孩子定向阶段”，个体努力按照“好孩子”的标准来行事，希望得到别人的赞许和认可，这与寻求认可定向阶段的内涵一致。所以本题正确答案是D。
5、社会工作者小刘在与残疾人老王交谈中了解到，老王一直自责自己工作时不小心导致伤残。小刘了解事情经过后，作出以
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