幼儿园常见传染病及预防措施PPT课件.pptxVIP

预防传染病校园成长交流会汇报人：某某老师预防疾病千万条，自我防护第一条，有病别慌找医生，卫生通风锻炼好，吃法科学排病毒，不得病来开口笑！

目录contentsPart1：常见的传染病Part2：传染病的危害Part3：传染病多发的原因Part4：如何预防传染病

常见的传染病Part1第一部分

埃博拉出血热埃博拉病毒导致的烈性传染病，通过接触患者血液、体液、分泌物等传播。患者起病急骤，高热、头痛、肌肉剧痛接踵而至，随后消化系统紊乱，呕吐、腹泻不止，全身还会出现出血倾向，如鼻出血、牙龈出血等，病情进展迅猛，死亡率居高不下，令人谈之色变。

炭疽由炭疽杆菌引起，属于人畜共患传染病。主要因接触病畜及其皮毛、排泄物等而感染。皮肤炭疽最为多见，起初皮肤出现小红丘疹，很快变成水疱，接着水疱破溃形成溃疡，上面覆盖黑色焦痂，周围组织明显肿胀，伴有疼痛、瘙痒，若不及时治疗，细菌入血可引发败血症等严重后果。

猩红热由A组乙型溶血性链球菌引发，主要经飞沫传播。起病迅猛，患者会突发高热，同时伴有咽痛，吞咽时痛感加剧。全身会迅速出现弥漫性鲜红色皮疹，皮疹细密相连，疹间难觅正常皮肤踪迹。待病情缓解，疹退后还会大片脱皮，整个病程对患者身体影响较大。

疟疾恶性疟有时症状不典型，可突发高热、寒战，体温波动大，易出现脑型疟，表现为剧烈头痛、呕吐、抽搐、昏迷，病死率高；卵形疟与三日疟相对少见，卵形疟症状与间日疟相似，但病情较轻，复发率低；三日疟发作周期约72小时，病情相对缓和，但也可引起贫血、脾肿大。

传染病的危害Part2第二部分

引发全身症状流感病毒入侵人体后，发病十分迅速。患者短时间内体温急剧升高，出现高热症状，同时头部像被重锤敲击般疼痛，全身肌肉酸痛不已，整个人虚弱到无法正常活动。呼吸道也深受其害，咳嗽频繁发作，流涕不止，严重干扰日常生活，身体机能在病毒的肆虐下难以正常恢复。

经济发展危害旅游、餐饮、娱乐等行业因传染病遭受灭顶之灾，大量门店倒闭。商务出行受限，国际贸易受阻，订单流失严重。产业链上下游企业相互拖累，经济增长动力被极大削弱，许多国家和地区GDP下滑，财政收入减少，经济复苏之路漫长而艰难。

社会秩序危害传染病引发公众恐慌情绪蔓延，民众疯狂抢购生活物资，商家趁机哄抬物价，市场秩序大乱。社会治安问题随之滋生，盗窃、抢劫等犯罪行为增多，扰乱正常社会运转，社会稳定局面被打破，人们安全感降低，和谐社会建设受到严重干扰。

导致身体虚弱传染病患病期间，人体会消耗大量的能量和营养物质来对抗病原体。例如，在长期的伤寒感染中，患者持续发热、腹泻，会导致蛋白质、维生素、矿物质等营养成分大量丢失，身体逐渐虚弱，体重下降，肌肉力量减弱。

传染病多发的原因Part3第三部分

基因多样性降低人类基因多样性在某些情况下可能降低，如近亲结婚、遗传漂变等。基因多样性降低会使人群对某些病原体的易感性增加，一旦有特定病原体出现，可能导致更多人感染，增加传染病大规模流行的风险。

昆虫与鼠类滋生城市卫生管理不到位，垃圾清理不及时，容易滋生昆虫和鼠类。它们是许多传染病的传播媒介，如蚊子可传播疟疾、乙脑等，老鼠可传播鼠疫、出血热等，在人口密集的地区，这些传染病一旦爆发，容易迅速传播。

土壤污染土壤污染会影响农作物生长，使农作物携带病原体或有害物质。人们食用受污染的农产品后，可能感染传染病。此外，土壤中的病原体还可能通过皮肤接触等途径进入人体，引发疾病，如破伤风杆菌可存在于土壤中，通过伤口感染人体。

水体污染工业废水、生活污水排放不达标，以及农业面源污染等导致水体污染严重。污染的水体中含有大量病原体，如细菌、病毒、寄生虫等，人们接触或饮用受污染的水后，易感染肠道传染病、寄生虫病等，如甲肝、血吸虫病等。

如何预防传染病Part4第四部分

定期清理吸尘器吸尘器在使用过程中会吸附大量灰尘、毛发及微生物，若不及时清理，容易滋生细菌并通过排气口再次散播到空气中。每次使用后，应及时清空尘盒，并定期将吸尘器的滤网取出，用清水冲洗或更换新滤网，防止其成为传染病菌的源头，保障室内清洁空气循环。

加强公共健身设施消毒公园、小区的公共健身器材，如单杠、双杠、跑步机等，每天被多人使用，表面易残留汗液与病菌。社区管理部门应安排专人每天用含氯消毒剂对这些器材进行擦拭消毒，居民在使用前，也可用自带的消毒纸巾二次清洁，降低因使用公共健身设施而感染传染病的风险。

合理使用一次性手套在处理生鲜食材、打扫卫生、接触公共设施等可能接触病原体的场景下，可佩戴一次性手套。使用后及时丢弃，避免重复使用，防止手套上沾染的病菌交叉传播。同时，戴手套不能替代洗手，脱掉手套后仍需按规范洗手，确保手部卫生。

关注学校教室卫生学校教室人员密集，应每天放学后进行全面清洁消毒。用消毒剂擦拭课桌椅、讲台、门把