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2025年山东东营市市属医疗卫生机构高层次人才招聘36人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、哪种领导体制具有职权集中、责任明确、指挥灵便、行动迅速的特点，并且能够减少权力冲突和内部摩擦？（）

A.首长负责制

B.委员会制

C.混合制

D.直线职能制

【答案】：A

【解析】首长负责制是一种职权集中于首长的领导体制，在这种体制下，首长对决策和事务拥有高度的决定权，责任明确地集中在首长个人身上。由于权力集中于一人，在指挥过程中能够避免权力分散导致的权力冲突和内部摩擦，使指挥更加灵便，能够迅速做出决策并付诸行动，有效提高行政效率。委员会制是集体领导的体制，决策通常需要经过委员会成员的集体讨论、投票等程序，这可能导致决策过程相对缓慢，权力较为分散，容易出现权力冲突和内部摩擦。混合制是结合了首长负责制和委员会制特点的体制，它虽然试图综合两者的优点，但也可能因为两种体制的结合而产生一些协调问题，无法像首长负责制那样完全避免权力冲突和内部摩擦。直线职能制是一种组织结构形式，它主要强调了直线指挥和职能管理的结合，重点在于组织结构的设置和工作流程的安排，并非专门针对领导权力的集中与分散，所以也不符合职权集中、指挥灵便且减少权力冲突和内部摩擦的特点。综上，答案是首长负责制。

2、行政征收是一种（）行为。

A.具体行政

B.抽象行政

C.行政处罚

D.双方行政

【答案】：A

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权，根据国家和社会公共利益的需要，依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。具体行政行为是指行政主体针对特定的对象，就特定的事项所作出的处理决定。行政征收针对的是特定行政相对人的财产权益，有明确的征收对象和征收内容，是对特定人作出的具体处理，属于具体行政行为。抽象行政行为是指行政机关针对不特定对象发布的能反复适用的具有普遍约束力的规范性文件的行为，行政征收并非针对不特定对象且不具有反复适用、普遍约束的特征，不是抽象行政行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为，行政征收不是对行政相对人的惩戒，其目的是为满足公共利益进行资源的征集，并非行政处罚。双方行政行为是指行政主体与对方当事人平等、协商一致所形成的协议或合同，而行政征收是行政主体单方意志的体现，行政相对人必须服从，不具有双方协商一致的特点，不是双方行政行为。综上，行政征收是一种具体行政行为。

3、公共行政范式诞生的标志是（）。

A.《经济与社会》的发表

B.《行政学导论》的发表

C.《行政学之研究》的发表

D.《就业、利息和货币通论》的发表

【答案】：C

【解析】本题考查公共行政范式诞生的标志。逐一分析各选项：-《经济与社会》是德国社会学家马克斯·韦伯创作的社会学著作，该书主要论述了社会结构和社会关系等内容，并非公共行政范式诞生的标志。-《行政学导论》并不是具有标志性意义且明确作为公共行政范式诞生标志的著作。-《行政学之研究》由伍德罗·威尔逊所著，1887年，威尔逊发表了《行政学之研究》一文，这篇文章的发表标志着公共行政范式的诞生。-《就业、利息和货币通论》是英国经济学家凯恩斯创作的经济学著作，主要探讨了宏观经济理论和政策问题，与公共行政范式诞生无关。综上，公共行政范式诞生的标志是《行政学之研究》的发表。

4、在学校这一组织中，任课教师位于组织的哪一层次（）

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.作业人员

【答案】：D

【解析】在学校组织中，人员可分为不同层次。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策等宏观层面的工作，决定学校的发展方向和整体运营策略。中层管理者则起着承上启下的作用，负责将高层的决策转化为具体的工作计划，并分配和监督基层人员执行。基层管理者需要直接管理一线的工作团队，确保各项具体任务按照计划完成。而作业人员是直接从事具体业务操作的人员，他们负责完成日常的、具体的工作任务，不承担管理职能。任课教师的主要职责是进行教学工作，直接面对学生开展课程讲授、辅导等具体的教学业务，属于直接从事业务操作的人员，并不承担管理职能。因此，任课教师位于组织的作业人员层次。

5、军事伪装可追溯到上古时代，比如《荷马史诗》中提及的“特洛伊木马”就是军事伪装的早期实例，即将人员和装备伪装成无害的事物，使得军事行动（）。巧妙运用军事伪装技术，（）自身真实的作战意图，往往能取得令人称奇的胜利。

A.扑朔迷离、转移

B.悄无声息、掩饰

C.防不胜防、严守

D.出其不意、隐藏

【答案】：D

【解析】军事伪装目的是让行动出乎意料，“出其不意”合适；伪装技术能把作战意图藏起来，“隐藏”更恰当。所以应选描述相符的一组。

6、用管理