四川广安邻水县统计局招聘统计协统员笔试模拟试题及完整答案详解1套.docxVIP

四川广安邻水县统计局招聘统计协统员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于公共物品的是（）。

A.市民广场中的垃圾箱

B.国家图书馆里的书籍

C.城市的交通信号灯

D.企业资料室里的报刊

【答案】：D

【解析】公共物品是可以供社会成员共同享用的物品，具有非竞争性和非排他性。非竞争性指一个人对公共物品的使用不减少其他人对它的使用；非排他性指无法排除他人从公共物品中获得利益。市民广场中的垃圾箱，供广大市民共同使用，任何人都可将垃圾放入其中，使用不具有排他性，且一个人投放垃圾不影响其他人投放，具有非竞争性，属于公共物品。国家图书馆里的书籍，面向公众开放，大家都能借阅阅读，不具有排他性，众多读者借阅同一本书籍不会相互干扰，具有非竞争性，属于公共物品。城市的交通信号灯，为城市中所有道路使用者提供交通指示，所有行人、车辆都能同时受益，使用不具有排他性，且一个人使用信号灯不会影响其他人使用，具有非竞争性，属于公共物品。企业资料室里的报刊主要是供企业内部人员使用，企业会对使用人员进行限制，具有排他性，不属于公共物品。所以正确答案为企业资料室里的报刊。

2、下列活动中，属于司法活动范畴的是（）。

A.某司法局审查并发放律师执业证

B.陕西省高级人民法院向陕西省人民代表大会做工作报告

C.交警对王某的交通违章进行罚款处罚

D.检察机关对犯罪嫌疑人柳某涉嫌受贿犯罪予以批准逮捕

【答案】：D

【解析】司法活动指国家司法机关及其工作人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件的专门活动。审查并发放律师执业证是司法局履行行政许可职责的行政行为，并非运用法律处理案件的司法活动。法院向人大做工作报告，是接受人大监督的体现，并非运用法律处理具体案件的司法活动。交警对交通违章进行罚款处罚，属于交通管理部门的行政执法活动，不是司法活动。检察机关对犯罪嫌疑人涉嫌受贿犯罪予以批准逮捕，是检察机关依照法定职权和程序，运用法律处理刑事案件的活动，属于司法活动范畴。

3、我国是水资源严重匮乏的国家，节约用水刻不容缓。从经济学角度看，建立节水型社会关键在于（）。

A.合理调整水价

B.实行限量供水

C.加强节水宣传

D.对于节水型企业在税收方面进行优惠

【答案】：A

【解析】从经济学角度来看，价格机制是市场机制的核心。合理调整水价，能够利用价格杠杆，使水的价格反映其稀缺程度和使用成本。当水价合理提高时，会增加用水成本，从而促使消费者和企业在用水过程中更加谨慎和节约，引导他们主动采用节水技术和设备，优化用水行为，实现水资源的合理配置和有效利用。实行限量供水属于行政手段，虽然在一定程度上可以控制用水量，但它缺乏灵活性和价格机制的引导作用，不能从根本上激励市场主体根据自身利益进行节水创新和资源优化配置。加强节水宣传主要是从意识层面提高人们的节水认识，属于文化和教育手段。它有助于营造节水氛围，但难以直接对用水行为产生强制性约束和经济激励，不能像价格机制那样对市场主体的决策产生直接而显著的影响。对于节水型企业在税收方面进行优惠，主要是针对特定企业群体的激励政策，受益范围相对较窄。它侧重于鼓励企业进行节水技术研发和应用，但无法全面覆盖所有用水主体，对于居民生活用水等其他用水领域的节水推动作用有限。综上所述，建立节水型社会关键在于合理调整水价。

4、“包容性增长”这一概念最核心的含义是（）

A.经济增长让低收入人群受益

B.环保、和谐社会等诸多方面得到改变

C.经济、政治、社会等经济增长相互协调一致

D.经济增长可持续，更多关注社会发展

【答案】：A

【解析】包容性增长最核心的含义是倡导机会平等的增长，其基本的含义是公平合理地分享经济增长。经济增长让低收入人群受益体现了公平分配经济增长成果，使经济增长惠及弱势群体，符合包容性增长倡导机会平等、让所有人公平合理分享经济增长成果的核心要义。环保、和谐社会等诸多方面得到改变，这更多强调在社会发展过程中环境和社会关系等层面的改善，但没有突出包容性增长关于经济增长成果分配以及机会平等这一核心内涵。经济、政治、社会等经济增长相互协调一致，强调的是不同领域之间的协调性，侧重于整体发展的均衡性，并非包容性增长最核心强调的公平分享增长成果这一关键要点。经济增长可持续，更多关注社会发展，虽然提及了经济增长的可持续性和对社会发展的关注，但没有像让低收入人群受益那样直接体现出包容性增长中“包容性”所要求的公平分配增长成果、使不同群体都能公平参与经济增长进程这一核心内涵。因此，“包容性增长”这一概念最核心的含义是经济增长让低收入人群受益。

5、科学管理理论的中心问题是（）

A.提高社会劳动生产率

B.提高企业的管理水平

C.提高企业员工的积极性

D.提高劳动生产率

【答案】：D

【解析】科学管理