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数字时代赋能：农村中小学音乐远程教育的实践与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
在全面深入推行和发展素质教育的大背景下，中小学音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展和艺术审美修养的培养起着关键作用。音乐教育不仅能够培养学生的审美能力、创造力和想象力，还能对学生的情感表达、心理健康和团队协作能力产生积极影响，帮助学生塑造健全的人格。柏拉图曾说过：“音乐教育除了注重道德和社会目的外，还把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。”这深刻阐述了音乐教育在个人成长和社会发展中的重要价值。
然而，我国城乡经济发展不均衡的现状，使得乡村中小学的音乐教育与城市相比存在较大差距。这
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