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2025山东省海洋科学研究院(青岛国家海洋科学研究中心)招聘4人模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】:A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示,也不属实物、模象直观,不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观,朗读表演是言语直观,用幻灯片展示是模象直观。

2、某市疾病预防控制中心向该市职业病防治院询问本年度职业病防治工作联席会议相关事宜,适用的公文文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.通告

【答案】:C

【解析】这道题主要考查不同公文文种的适用范围。首先来了解各文种的适用情况,请示适用于向上级机关请求指示、批准;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。在本题中,某市疾病预防控制中心和该市职业病防治院属于不相隶属的关系,该市疾病预防控制中心向该市职业病防治院询问本年度职业病防治工作联席会议相关事宜,符合函适用于不相隶属机关之间询问和答复问题的适用范围。所以本题应选适用于不相隶属机关之间询问和答复问题的文种,即函。

3、2020年9月4日,以()为主题的2020年中国国际服务贸易交易会开幕。

A.全球协作,互惠共享

B.全球合作,互惠共享

C.全球服务,互惠共享

D.全球服务,互惠平等

【答案】:C

【解析】2020年9月4日,以“全球服务,互惠共享”为主题的2020年中国国际服务贸易交易会在北京拉开帷幕。该主题体现了服务贸易在全球经济交流中的重要地位,强调通过服务贸易的合作与共享,实现全球经济的共同发展与繁荣,所以正确答案应体现“全球服务,互惠共享”这一准确表述。

4、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】:C

【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,但发挥主观能动性并不一定就能利用规律,利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此,不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律,该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性,它不以人的意志为转移,人不能改造规律。所以,人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律具有客观性,它既不能被创造,也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为,是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律,只有遵循这些规律,才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性,该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的,人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述,这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

5、关于古代思想家,下列对应错误的是()

A.独与天地精神相往来——荀子

B.虽千万人,吾往矣——孟子

C.知其不可而为之——孔子

D.摩顶放踵利天下——墨子

【答案】:A

【解析】“独与天地精神相往来”是庄子的思想,并非荀子;“虽千万人,吾往矣”体现孟子勇气;“知其不可而为之”是孔子品格;“摩顶放踵利天下”展现墨子兼爱精神,所以对应错误的说法是“独与天地精神相往来”对应荀子。

6、在我国市场中,人们均使用人民币来购买商品,这表明()。

A.人民币是我国法定货币

B.人民币也是商品,有价

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