幼儿园课件：大班语言活动《妙妙和喵喵的信》.pptxVIP

幼儿园大班语言活动：妙妙和喵喵的信这个活动旨在帮助孩子们理解书信的意义，并学习如何写信。通过故事和游戏，孩子们将学习如何表达自己的想法和感受，并学会如何与朋友和家人沟通。ggbygadssfgdafS

活动目标培养幼儿的语言表达能力通过参与故事讲述和角色扮演，引导幼儿在表达中提高语言的连贯性，丰富词汇量，并锻炼口语表达能力。激发幼儿对阅读的兴趣通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，并乐于在阅读中学习和思考。提升幼儿的书面表达能力引导幼儿尝试用文字表达自己的想法，锻炼他们的书面表达能力，并学习运用书信的格式和语言。促进幼儿的理解力和想象力引导幼儿通过故事理解人物关系和情节发展，并通过角色扮演和创作，激发他们的想象力，并拓展他们的思维空间。

活动准备故事书准备《妙妙和喵喵的信》绘本，清晰、完整、封面完整，方便幼儿观看和理解。图片准备与故事内容相关的图片，例如信封、信纸、邮票等，增强幼儿的感官体验和理解。道具准备道具，如信封、信纸、笔等，方便幼儿模仿书中人物写信，提升活动参与度。背景音乐准备轻松舒缓的背景音乐，营造良好的课堂氛围，引导幼儿积极参与活动。

活动过程1引起兴趣老师用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。2出示图书老师出示《妙妙和喵喵的信》这本绘本，并简单介绍故事内容。3讲述故事老师用清晰的声音，富有感情地讲述故事。4提出问题老师在故事的适当环节，提出问题引导幼儿思考。5引导回答老师鼓励幼儿积极思考并表达自己的想法。

引起兴趣孩子们都喜欢玩游戏，所以可以用游戏的方式来引起他们的兴趣，例如，可以玩猜字谜游戏，或者让孩子们模仿动物的声音，让孩子们在玩乐中学习。也可以用一些生动有趣的故事来吸引孩子们的注意力，例如，可以讲一些关于信件的故事，让孩子们了解信件的作用，并激发他们写信的兴趣。

出示图书老师拿出一本色彩鲜艳的绘本，封面是两只可爱的动物，一只小猫和一只小狗，他们正互相依偎着。老师轻轻打开书页，指着书中的插图，用充满童趣的声音介绍着书中的人物和故事。

讲述故事1开场白以生动活泼的语气，抓住幼儿的注意力，引出妙妙和喵喵写信的故事。2故事内容用清晰、简洁的语言，讲述妙妙和喵喵之间的书信往来，展现他们的友谊和情感交流。3故事结尾通过故事的结尾，引导幼儿思考和感受妙妙和喵喵之间的真挚友谊，并引发幼儿对书信的兴趣。

提出问题引导思考鼓励幼儿积极思考，并提出他们对故事内容的疑问，例如：妙妙和喵喵为什么要写信？信里写了什么内容？互动交流通过提问，引导幼儿之间相互讨论，分享他们对故事的理解和感受。理解故事引导幼儿通过提问，进一步理解故事内容，加深对故事的印象。

引导回答引导幼儿思考引导幼儿思考故事内容。提问“妙妙和喵喵分别给谁写了信？”“信里写了什么内容？”鼓励幼儿表达鼓励幼儿积极回答问题。引导幼儿分享自己收到过哪些信，信里写了什么内容。

再次讲述复述故事老师再次完整地讲述故事《妙妙和喵喵的信》，帮助幼儿加深对故事内容的理解，并感受故事的趣味性。生动形象老师可以通过表情、动作、声音等多种方式来演绎故事，让故事更加生动形象，吸引幼儿的注意力。互动提问在讲述过程中，老师可以适时提问，引导幼儿思考故事内容，并鼓励幼儿积极参与互动。

重点字词11.妙妙故事主人公，一只小猫，喜欢写信。22.喵喵故事主人公，一只小狗，喜欢收信。33.信故事主题，传递信息的重要工具。44.寄将信件送往收信人，表示传递。

认读字词重点字词引导幼儿认读故事中出现的重点字词，如“信、妙妙、喵喵”。词语练习通过多种方式帮助幼儿巩固认读字词，如卡片认读、图画配词、句子练习等。互动游戏设计趣味的游戏，如“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固认读字词。

模仿读写1教师示范教师示范朗读词语，并写出相应汉字2幼儿跟读幼儿跟着教师一起朗读词语，并尝试书写3练习巩固引导幼儿反复练习朗读和书写，加深记忆教师可采用多种方法，例如游戏或图片，来帮助幼儿记忆词语。通过模仿，幼儿可以更好地理解字词的读音和书写形式。

延伸活动角色扮演孩子们可以扮演妙妙和喵喵，互相写信，练习写信的技巧，体验写信的乐趣。老师可以提供信纸和信封，让孩子们自由发挥，写下自己想说的话。绘画创作孩子们可以根据故事内容，画出妙妙和喵喵写信的场景，或者画出自己喜欢的信件内容，鼓励孩子们发挥想象力，用绘画的方式表达自己的想法。

自主阅读1选择图书孩子们可以自由选择自己喜欢的图书2安静阅读鼓励孩子们安静地阅读，并专注于故事内容3思考分享引导孩子们思考故事内容，并与同伴分享阅读感受自主阅读环节旨在培养孩子们的阅读兴趣，鼓励他们独立阅读，并从中获取知识和乐趣。老师可以提供丰富的图书资源，并营造安静的阅读氛围，帮助孩子们更好地沉浸在阅读的世界中。

角色扮演1分组表演将幼儿分成两组，分别扮演妙妙和喵喵，进行角色扮