2023年广东省梅州市大埔县桃源镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年广东省梅州市大埔县桃源镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、部分捐款者会以利他为中心，下列不属于利他动机的是（）。

A.愿意雪中送炭捐款帮助他人

B.大家应该有福同享、有难同当

C.捐款是一种道德责任

D.受亲戚、朋友、同事的影响

【答案】：D

【解析】本题主要考查对利他动机概念的理解，即判断各选项是否是以利他为中心的捐款动机。选项A“愿意雪中送炭捐款帮助他人”，明确体现了主动去帮助他人的意愿，是直接以利他为出发点的动机，符合利他动机的定义。选项B“大家应该有福同享、有难同当”，这种观念是从集体的角度出发，认为在困难时应相互扶持，其核心是关注他人的福祉，也是利他动机的体现。选项C“捐款是一种道德责任”，该想法是基于道德层面，将帮助他人视为自己应尽的义务，同样是以利他为导向。而选项D“受亲戚、朋友、同事的影响”，这里捐款的原因并非出于自身内心对他人的关心和帮助的意愿，更多的是受到外部人际关系的影响，不属于以利他为中心的动机。综上所述，答案选D。

2、小琴婚后放弃了自己的事业在家做了一名全职太太，最近小琴的丈夫有了外遇，要求同小琴离婚。小琴感觉自己要崩溃了，不知道自己以后该怎么生活。社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习一些谋生的技能。这个过程中社会工作者扮演了（）角色。

A.倡导者

B.联系人

C.使能者

D.教育者

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者角色的判断。解题关键在于明确各个角色的定义，并结合题干中社会工作者的行为进行分析。对各选项的分析选项A：倡导者：倡导者角色侧重于社工向服务对象倡导某种行为或政策等。在本题中，社会工作者并非单纯倡导小琴去做某事，而是帮助她激发自身能力，故A项不符合。选项B：联系人：联系人角色主要是社工为服务对象寻找和链接资源。题干中未体现社会工作者为小琴联系相关资源的内容，所以B项不正确。选项C：使能者：使能者的核心是社工通过各种方式激发服务对象的能力和潜能，让服务对象能够自己解决问题。在本题中，社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习谋生技能，这是激发小琴自身能力，使其能够重新回归社会生活、应对离婚后的生活，符合使能者角色，所以C项正确。选项D：教育者：教育者角色通常是社工向服务对象传授知识和技能。题干强调的是鼓励小琴去学习，并非直接传授谋生技能，因此D项也不合适。综上，本题答案为C。

3、以下不符合我国社会工作者伦理守则建设方面的基本原则的是()。

A.现实需要和未来发展相结合

B.本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合

C.专业实践与政治实践互不冲突

D.文化原则与社会实践互补

【答案】：D

【解析】本题主要考查我国社会工作者伦理守则建设方面的基本原则，我们需要逐一分析各个选项来判断其是否符合相关原则。选项A，现实需要和未来发展相结合是合理且必要的。社会工作面临的情况不断变化，在制定伦理守则时既不能脱离当下实际情况，也要考虑到未来发展趋势，这样才能使伦理守则具有实用性和前瞻性，符合基本原则。选项B，本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合也是正确的做法。我国有自身独特的文化和社会背景，本土伦理实践反映了我国社会的特点和需求，但国际专业伦理规则也有许多值得借鉴之处，将二者结合有助于提升我国社会工作的专业化和国际化水平，符合基本原则。选项C，专业实践与政治实践互不冲突，这确保了社会工作能够在正确的方向上开展，既保证了专业的独立性和科学性，又能与国家的政治导向相契合，从而更好地服务社会，符合基本原则。选项D，文化原则与社会实践之间并非简单的互补关系，文化原则是在社会实践中形成并对实践具有指导作用，而社会实践则是文化原则的具体体现和进一步发展的基础，不能表述为互补，所以该选项不符合我国社会工作者伦理守则建设方面的基本原则。综上所述，答案选D。

4、在个案面谈过程中，服务对象小梁因为失恋，所以认为自己哪儿都不好，从外貌到性格都有问题，甚至产生轻生的念头。然而，在社会工作者观察来看，小梁的相貌并不差，性格有点内向，都属于正常。针对小梁的这种状况，社会工作者较宜采用的服务模式是()。

A.人本治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.理性情绪治疗模式

D.任务中心模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作服务模式适用情形的理解与运用。在本题中，服务对象小梁因失恋而产生“自己哪儿都不好，从外貌到性格都有问题”的不合理认知，甚至有轻生念头，然而实际情况并非如此，小梁相貌不差，性格内向也属正常。接下来分析各个选项：-人本治疗模式强调发掘和发展个人的内在潜能，注重服务对象的自我实现，没有直接针对服务对象的不合理认知进行处理，故A项不符合要求。-心理社会治疗模式侧重于从人际交往的场景中了解服务对象，把服务对象放回到具体的人际交往