2023年甘肃省武威市凉州区张义镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省武威市凉州区张义镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李明因在军队训练时伤残被安排回到家乡的某部门工作，但在工作中，他脾气暴躁，总觉得自己的残疾影响到工作，也因为自己的残疾不愿意与同事交流，工作上出现错误就会怀念在军队时的生活。鉴于这种状况，社会工作者首先应解决其()问题。

A.身体康复

B.非理性信念

C.工作技能

D.沟通技巧

【答案】：B

【解析】本题可通过分析题干中李明面临的状况来判断社会工作者首先应解决的问题。题干中提到李明因自身残疾在工作中脾气暴躁，认为残疾影响工作，不愿与同事交流，工作出错就怀念军队生活。这反映出李明存在一些不合理的认知和想法，属于非理性信念。身体康复方面，题干未表明当前需要着重解决他的身体康复问题，且这并非他当前心理和工作状态问题的首要原因；工作技能问题，题干中未体现出他是因为工作技能不足而出现问题；沟通技巧问题，也是他非理性信念导致的结果，而非首要问题。所以社会工作者首先应解决其非理性信念问题，答案选B。只有先纠正他的非理性信念，才能更好地引导他以积极的心态面对工作和生活，进而改善与同事的交流以及提升工作状态等。

2、某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展家庭生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务。为此，小组成员下一步应当（）。

A.评估老年人的服务需求

B.设计评估方案

C.选择可行的服务方案

D.制定工作时间表

【答案】：C

【解析】本题主要围绕社区老年服务中心如何满足本地独居老人需求展开。题干中已明确工作人员讨论得出老人急需解决的问题，也提出了相应服务建议，且因资源有限只能提供两项服务。A选项评估老年人的服务需求，题干中已经明确知道老人的问题，说明需求已评估，所以A项不符合下一步要求。B选项设计评估方案，当前重点是从众多服务建议中选出能提供的两项，而非设计评估方案，所以B项并非当务之急。C选项选择可行的服务方案，由于资源有限仅能提供两项服务，那么下一步自然是从建议的服务中选择可行的方案，C项正确。D选项制定工作时间表，在还未确定具体服务方案时就制定时间表，不符合工作逻辑，所以D项不合适。综上，答案选C。

3、小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯、疑虑

C.同一性对角色混乱

D.主动对内疚

【答案】：D

【解析】本题可依据埃里克森的心理社会发展理论，对每个阶段的矛盾冲突进行分析，从而判断小强心理问题形成的原因。埃里克森将个体的心理社会发展划分为八个阶段，每个阶段都有特定的矛盾冲突需要解决。选项A“基本信任对不信任”发生在婴儿期（0-1.5岁），主要任务是发展信任感，克服不信任感，而小强出现心理问题的时间并非此阶段，所以A选项不符合。选项B“自主对羞怯、疑虑”发生在儿童早期（1.5-3岁），该阶段儿童开始探索环境，若父母给予适当自主机会，儿童会获得自主感，反之则会产生羞怯和疑虑。虽然小强2岁时在外婆家抚养，但题干未体现该阶段矛盾冲突对其心理问题的影响，故B选项也不正确。选项C“同一性对角色混乱”发生在青少年期（12-18岁），此阶段重点是建立自我同一性，防止角色混乱，与小强6岁时的情况无关，C选项排除。选项D“主动对内疚”发生在学前期（3-6、7岁），在这个阶段儿童开始表现出主动探索行为。小强6岁回到父母身边时性格内向、爱哭、害怕与陌生人交往，很可能是在学前期没有很好地解决主动对内疚的矛盾冲突，缺乏主动性的培养，导致其出现这些心理问题，所以D选项正确。综上，答案选D。

4、社区照顾模式的优点在于（）

A.开展生动活泼的社区文化活动

B.让社区居民有更好的参与机会

C.促进服务对象回归社会

D.有利于社区秩序的建立与维护

【答案】：C

【解析】社区照顾模式是一种重要的社会服务模式，本题旨在考查对其优点的准确理解。选项A，开展生动活泼的社区文化活动，这虽然是社区工作的一部分，但并非社区照顾模式的核心优点，它主要是丰富居民文化生活，与社区照顾模式服务对象回归等核心功能关联不大。选项B，让社区居民有更好的参与机会，参与机会的提供更多侧重于社区民主管理等方面，并非社区照顾模式的本质优势体现。选项D，有利于社区秩序的建立与维护，社区秩序的维护涉及多方面因素，这不是社区照顾模式的突出优点。而选项C，促进服务对象