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2023年甘肃省武威市民勤县红沙岗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是()。

A.差异式假设

B.因果式假设

C.条件式假设

D.乘数式假设

【答案】：C

【解析】本题考查对不同类型研究假设的理解与区分。解题的关键在于准确把握各种假设类型的定义，并将题干中的研究假设与之进行对比分析。研究假设通常分为差异式假设、因果式假设、条件式假设等类型。差异式假设主要关注不同群体或现象之间的差异情况；因果式假设强调变量之间的因果关系，即一个变量的变化会直接导致另一个变量的变化；条件式假设则是指在某种条件得到满足时，会出现相应的结果。题干中的研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”，它表达的是当社会工作者实务能力满足“越强”这一条件时，就会出现服务对象积极改变可能性“越大”的结果，属于条件式假设。而A选项差异式假设未体现出这种条件与结果的对应关系；B选项因果式假设强调的是直接的因果联系，这里并非严格意义上的因果；D选项乘数式假设在本题中与题干内容不相关。所以，正确答案选C。

2、社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代，这属于社会服务机构的（）

A.行政交代

B.服务交代

C.财务交代

D.专业交代

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会服务机构不同交代类型的理解与区分。社会服务机构有行政交代、服务交代、财务交代和专业交代等不同交代方式。行政交代是指社会服务机构向其董事会、管理人员和前线工作人员等作交代。本题中社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代，这完全符合行政交代的定义。服务交代主要是向服务对象提供服务的说明等；财务交代侧重于机构的财务状况说明；专业交代是专业人员就其服务的工作流程等向相关方面交代。因此本题正确答案为A选项。

3、社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。

A.促进组员互动

B.进行组员评估

C.开展组员分工

D.促成组员合作

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作者在小组活动中特定环节设计目的的理解。我们需要结合每个选项的含义，分析让孩子举印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子这一行为与各个目的之间的关联。A选项“促进组员互动”，组员互动强调的是组员之间的交流、合作、分享等行为，而这里孩子只是通过举牌子表达自己对活动的感受，并没有促进组员之间的互动交流，所以A选项不符合。C选项“开展组员分工”，组员分工是指为完成特定任务对组员进行不同工作的分配，题干中并没有涉及到对组员工作的分配，所以C选项不正确。D选项“促成组员合作”，组员合作是指组员共同协作完成某件事情，而孩子举牌子只是个人表达感受，并非是为了促成组员之间的合作，所以D选项也不合适。B选项“进行组员评估”，通过让孩子举笑脸或哭脸的牌子，社会工作者可以直观地了解每个孩子对本次小组活动的感受和体验，从而对组员在活动中的状态和满意度进行评估，这与题干中描述的环节目的相符。综上，正确答案是B。

4、评估一项社会政策已投入资金是否完成了既定计划，通常采用的标准是()。

A.事实标准

B.收效标准

C.行动标准

D.效率标准

【答案】：C

【解析】这道题主要考查评估社会政策已投入资金是否完成既定计划所采用的标准。我们来对各选项进行分析。事实标准主要侧重于描述客观存在的事实情况，着重展现事物的实际状态，而不是针对资金投入与既定计划完成情况的评估，所以A选项不符合要求。收效标准强调的是政策实施后所取得的成效和收益，重点在于结果的好坏，并非直接衡量资金是否完成既定计划，故B选项也不正确。行动标准关注的是政策实施过程中行动的执行情况，包括资金的投入使用是否按照既定计划进行，以行动为导向来评估是否达成目标。评估一项社会政策已投入资金是否完成既定计划，正是通过考察相关行动是否符合原先设定的计划来进行判断，所以采用行动标准是恰当的，C选项正确。效率标准主要是衡量资源投入与产出之间的比例关系，侧重于考察资源利用的高效程度，并非直接针对资金是否完成既定计划，因此D选项不合适。综上，答案选C。

5、下列不属于社会工作价值观的操作原则的是（）。

A.接纳和非评判

B.理解和服务

C.个别化和必威体育官网网址

D.当事人自决

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作价值观的操作原则相关知识。社会工作价值观的操作原则是指导社会工作者开展服务的重要依据。选项A中的接纳和非评判是重要原则，接纳意味着社会工作者要尊重服务对象的个体差异，不加歧视地接受他们；