云南保山龙陵县龙江乡中心卫生院招聘2名乡村医生笔试模拟试题含答案详解.docxVIP

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云南保山龙陵县龙江乡中心卫生院招聘2名乡村医生笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,关于公文中“函”的说法正确的是()。

A.函是机关内部相互答复问题所专门使用的公文

B.函不能用于请求批准和答复的审批事项

C.函是公文中的一种平行文种

D.一份函写多个事项体现了函的灵活性

【答案】:C

【解析】函是平行文,适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等。函并非机关内部相互答复问题专门使用的公文,它主要用于不相隶属机关间,所以“机关内部相互答复问题所专门使用的公文”说法错误;函可以用于请求批准和答复审批事项,所以“不能用于请求批准和答复的审批事项”说法错误;函是公文中典型的平行文种,这一说法正确;函应遵循“一事一函”的原则,一份函写多个事项不符合规范,不能体现灵活性,所以“一份函写多个事项体现了函的灵活性”说法错误。

2、根据我国《宪法》,下列表述错误的是()。

A.国家维护社会主义法制的统一和尊严

B.农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础,统分结合的双层经营体制

C.农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于个人所有

D.国家依法禁止任何组织或者个人扰乱社会经济秩序

【答案】:C

【解析】该题要求找出根据我国《宪法》表述错误的内容。国家维护社会主义法制的统一和尊严,这是我国《宪法》规定的内容,强调了法制统一和尊严的重要性与国家的维护职责。农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,这一规定为农村经济发展和稳定提供了制度保障,也是《宪法》明确的内容。国家依法禁止任何组织或者个人扰乱社会经济秩序,体现了国家通过宪法对社会经济秩序的维护和保障。而农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有,并非个人所有。所以表述错误的是关于农村和城市郊区土地归属的内容。

3、下列叙述中能正确反映我国气候特征的是()。

A.气候复杂多样与海洋性显著

B.气候复杂多样与季风气候显著

C.气候复杂多样与灾害显著

D.气候复杂多样与干旱性显著

【答案】:B

【解析】我国的气候具有气候复杂多样、季风气候显著以及显著的大陆性特征这三个特点。我国地域范围广大,跨越了众多的温度带和干湿地区,而且地形复杂,地势高低相差悬殊,这进一步增加了我国气候的复杂多样性。在我国的季风区里,冬季和夏季的风向会有规律地交替变化。夏季时,盛行从海洋吹来的偏南风;冬季时,则是从亚洲大陆内部吹来的偏北风。这种冬夏盛行风向相反的变化,带来了明显的季节气候变化。因为我国大陆面积广袤,西部深入亚洲内陆,所以中国的气候具有显著的大陆性特征。

4、下列选项中,按照通信方式发展的先后顺序排列正确的是()。

A.电报-电话-无线电-传呼-GSM手机

B.电话-电报-无线电-传呼-GSM手机

C.无线电-电报-电话-传呼-GSM手机

D.传呼-电报-电话-无线电-GSM手机

【答案】:A

【解析】本题可根据通信方式出现的时间先后顺序来进行判断。电报于19世纪30年代在英国和美国发展起来,它是最早的一种可靠的即时远距离通信方式,通过有线或无线电信号传输文字信息。电话发明于19世纪70年代,贝尔于1876年申请了电话专利,电话实现了语音的即时传输,相比电报能更直接地进行沟通。无线电通信技术在19世纪末开始发展,1895年,意大利人马可尼成功进行了无线电通信实验,无线电通信摆脱了有线通信的束缚,可在更广泛的空间进行信息传播。传呼机(BP机)诞生于20世纪50年代,随后在80-90年代得到广泛应用,它可以接收文字信息或简单的语音信息,使用者需到固定电话处回电。GSM(全球移动通信系统)手机则是在20世纪90年代开始兴起并逐渐普及,它是第二代移动通信技术的代表,实现了移动语音和数据通信功能。综上,通信方式发展的生活顺序为电报-电话-无线电-传呼-GSM手机。

5、在明确预测目标之后,应当开展()。

A.选择预测方法

B.评价影响预测目标的因素

C.收集和分析有关资料

D.确定预测方案

【答案】:C

【解析】当确定了预测目标后,应进行收集和分析有关资料这一步骤。因为只有收集到与预测目标相关的各种资料,并对其进行分析,才能为后续选择合适的预测方法、评价影响因素以及确定预测方案提供依据。没有足够的资料作为基础,后续的工作就难以有效开展。所以在确定预测目标后应开展收集和分析有关资料的工作。

6、马克思主义理论从广义上说()

A.不仅指马恩创立的基本理论、基本观点和学说体系,也包括继承者对它的发展

B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学

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