2023年广东省汕尾市海丰县可塘镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年广东省汕尾市海丰县可塘镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、林某，甲省乙县应征入伍，在一次武器装备科研试验中受伤致残。军队相关部门为其配制了假肢并安排了康复训练。康复训练结束后，林某继续服役。现因工作生活需要，林某需要配制代步三轮车。根据《军人抚恤优待条例》，林某的代步三轮车由()负责解决。

A.林某所在部队师级单位

B.林某所在部队军级以上单位

C.甲省人民政府民政部门

D.乙县人民政府民政部门

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《军人抚恤优待条例》相关规定的理解与运用。林某因在武器装备科研试验中受伤致残，属于因战因公致残的军人。对于因战因公致残的军人配置辅助器械等相关问题，有明确的法规规定。依据《军人抚恤优待条例》，残疾军人需要配制假肢、代步三轮车等辅助器械的，由军队军级以上单位负责解决。在本题情境中，林某作为残疾军人，因工作生活需要配制代步三轮车，符合由军队军级以上单位负责解决的条件。选项A，师级单位并不符合条例规定的负责解决主体；选项C，甲省人民政府民政部门一般不负责此类具体的残疾军人辅助器械配置问题；选项D，乙县人民政府民政部门同样不是负责林某代步三轮车配置的主体。所以本题正确答案为B。

2、13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心，希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。

A.为小月提供沟通技巧训练

B.为小月提供课业辅导

C.让小月改变夜不归宿的行为

D.为小月母亲提供沟通技巧训练

【答案】：D

【解析】本题主要考查对亲职教育概念的理解与应用。亲职教育的核心是针对父母开展的，旨在提升他们教养子女的能力和技巧。选项A，为小月提供沟通技巧训练，其主体是小月，并非小月的母亲，不符合亲职教育针对家长的要求，所以该选项错误。选项B，为小月提供课业辅导，重点在于帮助小月提升学业，与亲职教育助力父母提升育儿能力的主旨不相关，因此该选项不正确。选项C，让小月改变夜不归宿的行为，是直接针对小月的行为进行干预，没有涉及到对小月母亲能力的培养和提升，不属于亲职教育的范畴，所以该选项也错误。选项D，为小月母亲提供沟通技巧训练，是专门针对小月的家长开展的服务，能够帮助母亲提升与小月沟通的能力，从而改善亲子关系，符合亲职教育的定义，所以该选项正确。综上，答案选D。

3、如果一个老人说：“我要了结自己”或者“有时我真想结束一切”，那么这属于评估老人自杀倾向的（）线索。

A.直接

B.行为

C.主观

D.间接

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对评估老人自杀倾向线索类型的理解。在评估老人自杀倾向时，线索可分为不同类别。直接线索指的是老人直接、明确地表达出想要自杀的想法或意图。题目中老人说“我要了结自己”“有时我真想结束一切”，这种表述清晰且直接地传达了其可能存在的自杀念头，属于典型的直接线索。行为线索侧重于通过老人的具体行为来判断自杀倾向，如突然整理财物、频繁与亲友道别等，本题未体现这类线索。主观线索通常更多涉及老人主观感受方面的表述，但缺乏直接指向自杀的明确性。间接线索则是相对隐晦地暗示可能有自杀倾向的信息，也不符合本题中老人的直白表述。所以，正确答案是A选项。

4、在家庭社会工作中，家庭结构图是常用的家庭评估工具。在绘制家庭结构图时，不会出现以下哪种符号

A.正方形

B.圆形

C.横线

D.三角形

【答案】：D

【解析】本题主要考查家庭社会工作中家庭结构图常用符号的相关知识。家庭结构图是家庭评估的常用工具，在绘制时有着特定的符号规范。在家庭结构图里，圆形通常代表女性，横线常常用于表示家庭成员之间的关系，比如婚姻关系等。而正方形一般并不属于家庭结构图常用的符号。三角形在家庭结构图中也有其特定的含义，可用于表示流产、终止妊娠等情况。所以本题答案选A，因为在绘制家庭结构图时通常不会出现正方形这一符号，圆形、横线和三角形都是可能会使用到的符号来展现家庭结构和成员关系等信息。

5、一般资料:求助者,女性,27岁,本科学历,某公司职员。

A.父母感情不和

B.借故缺席家庭聚会

C.母亲是否强势

D.丈夫反映其脾气大

【答案】：C

【解析】本题为一道选择题，所给选项需围绕求助者的相关情况进行分析判断。题干中提供了求助者的一般资料，包括女性、27岁、本科学历、某公司职员。选项A“父母感情不和”，这属于求助者家庭环境方面的信息，但题干未表明该信息与求助者当前核心情况有紧密关联，不能作为关键信息。选项B“借故缺席家庭聚会”，只是求助者的一种行为表现，未涉及到核心问题的本质。选项D“丈夫反映其脾气大”，这是他人对求助者的一种外在反馈，并非关键的本