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探索新工科背景下的工程教育认证与人才培养模式

前言

为了更好地适应新工科的发展，工程教育认证应当根据行业发展趋势和社会需求，逐步调整和完善认证标准。尤其是对于跨学科融合、创新思维培养等方面，应加强对相关课程和教学实践的评估，推动教育内容与时代需求的同步更新。

新工科的发展不仅要求国内教育体系的变革，也要求加强与国际间的合作与交流。在未来的发展中，工程教育认证体系将进一步强化全球互认，推动各国高校之间的工程教育合作。通过加强国际认证体系的对接与合作，高校之间的工程教育质量标准将逐步趋同，为学生提供更广阔的国际就业机会和跨国流动空间。

随着新工科的

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