2023年福建省漳州市诏安县官陂镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年福建省漳州市诏安县官陂镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docx

  1. 1、本文档共53页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年福建省漳州市诏安县官陂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》,社区党组织每季度确定一天为”固定活动日”,每月及时公布()清单,引导在职党员把参加集中活动与选择参加日常活动结合起来,自觉认领岗位,服务社区建设和区域化党建。

A.社区活动清单、党员活动清单

B.社区活动清单、居民需求清单

C.社区活动清单、社区服务清单

D.社区活动清单、共建活动清单

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》相关内容的理解与掌握。对于社区党组织而言,引导在职党员参与社区建设和区域化党建工作,需要明确活动方向与目标。选项A,党员活动清单更多侧重于党员自身内部的活动安排,无法精准对接社区实际需求和居民诉求,不利于引导党员更好地服务社区,故A项不合适。选项B,社区活动清单能让在职党员知晓社区开展的各类活动;居民需求清单则能清晰反映居民的具体诉求,将两者每月及时公布,能促使在职党员结合集中活动和日常活动,有针对性地认领岗位,服务社区建设,该选项符合要求。选项C,社区服务清单主要聚焦于社区已有的服务内容,不能很好地体现居民当下的需求,无法有效引导党员开展精准服务,所以C项不正确。选项D,共建活动清单主要涉及社区与其他主体的共建活动,范围相对较窄,不能全面涵盖居民需求,不能充分发挥引导党员服务社区的作用,故D项也不准确。综上,正确答案是B。

2、王女士是一名乳腺癌早期患者,她觉得是因为自己“上辈子作了孽”,才被如此惩罚,性格变得越来越自卑和孤僻,不肯继续接受化疗,身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后,决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中,体现小乔扮演教育者角色的是()。

A.与王女士探讨其思维方式,并讨论其认知错误

B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

D.协助王女士养成良好的习惯,调整自己的生活

【答案】:B

【解析】本题主要考查在运用认知行为理论帮助患者时,医务社会工作者扮演教育者角色的具体体现。解题关键在于理解教育者角色的内涵,并分析每个选项是否符合这一角色特点。选项A与王女士探讨其思维方式并讨论认知错误,这主要侧重于引导王女士认识自身思维方面的问题,更像是协助王女士进行自我探索和觉察,重点在于发现错误认知,而并非直接传授知识以帮助其修正行为,所以未体现教育者角色。选项B帮助王女士运用科学知识进行反思和修正行为,教育者角色的核心就是向服务对象传授知识和技能,引导其学习并运用这些内容来改变自身行为。此选项中,小乔通过让王女士运用科学知识进行反思和修正行为,符合教育者向服务对象教授知识以促使其行为改变的要求,体现了教育者的角色。选项C与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略,这一过程主要是与王女士共同制定行动方向和计划,重点在于规划和决策,并非是向王女士教授知识使她能够自我改变,所以没有体现教育者角色。选项D协助王女士养成良好的习惯、调整生活,这更多的是在生活层面给予协助和引导,没有涉及到向王女士传授科学知识以帮助她从认知层面进行改变和修正行为,因此也未体现教育者角色。综上,本题正确答案是B,只有选项B体现了小乔作为教育者向王女士传授科学知识,以帮助她反思和修正行为的角色特点。

3、在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。

A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

【答案】:A

【解析】本题主要考查在小组结束阶段社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法。在小组结束阶段,帮助组员巩固和运用小组中获得的经验至关重要。选项A,让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范,这一做法具有很强的实操性和针对性。通过模拟练习,组员能够将所学的行为规范进一步巩固,使其更加熟练地掌握和运用,进而在实际生活中也能保持这些良好的行为模式,有助于组员将小组经验真正内化为自身能力,从而更好地保持小组经验,故该选项正确。选项B,评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况,重点在于对组员情况的了解和评价,而并非直接帮助组员保持小组经验,更多的是一种总结性的工作,无法起到巩固小组经验的直接作用。选项C,协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动,虽然认知的获得与行动的转变在小组过程中很重要,但这主要侧重于小组进程中的引导,没有突出在小组结束阶段帮助组员保持已经获得的小组经验这一关键要点。选项D,提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标,主要是在强调目标意识,对于帮助组

文档评论(0)

131****2317 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档