2023年广东省江门市蓬江区杜阮镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年广东省江门市蓬江区杜阮镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途做出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

【答案】：D

【解析】这道题主要考查在设计小组活动时的首要考虑因素。在开展小组活动时，各方面因素都需要统筹考量。学生的特征和能力、学校的场地和设备固然重要，但它们都是围绕着小组活动目标来服务的。选项A，社会工作者的兴趣并不能作为设计小组活动的首要依据。小组活动是为服务对象即学生服务的，不能以个人兴趣来主导活动设计，所以A项错误。选项B，学校的目标虽然对学校整体工作有指导意义，但小组活动有其自身独特性，不能简单以学校目标来统领小组活动设计，B项也不正确。选项C，机构的发展方向主要涉及机构整体规划，与具体的小组活动设计关联没有那么直接，并非首先要考虑的因素，C项也不合适。而选项D，小组的活动目标明确了小组活动的方向和预期成果，是整个活动设计的核心和灵魂。后续所有的设计包括对学生特征能力的考量以及对学校场地设备的利用等，都是为了实现这个目标。所以在设计小组活动时，首先应考虑小组的活动目标，正确答案是D。

2、劳动能力鉴定主要是鉴定劳动功能障碍程度和()的等级鉴定。

A.生活自理障碍程度

B.智力障碍程度

C.活动障碍程度

D.视听障碍程度

【答案】：A

【解析】劳动能力鉴定是一项重要的工作，它主要针对劳动功能障碍程度以及另一特定方面的等级鉴定。本题所考察的就是对劳动能力鉴定具体内容的掌握。劳动能力鉴定的关键在于全面评估劳动者因伤、病等情况导致的身体机能受限程度。在这道题目中，生活自理障碍程度与劳动者能否正常开展劳动密切相关，准确鉴定其等级对于合理安排工作岗位、确定相应待遇等具有重要意义。而智力障碍程度，其鉴定范畴相对独立，并非劳动能力鉴定的主要核心内容；活动障碍程度表述过于宽泛，缺乏明确指向性；视听障碍程度仅涉及身体部分感官功能，不能全面反映劳动能力受影响的情况。因此，本题正确答案为A选项，即劳动能力鉴定主要是鉴定劳动功能障碍程度和生活自理障碍程度的等级鉴定。这体现了劳动能力鉴定在保障劳动者权益和合理配置劳动力资源方面的科学性与严谨性。

3、为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟采用“现实治疗法”，对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是协助这些青少年（）

A.戒除不健康的生活习惯

B.改变偏差扭曲的心理结构

C.了解合法公民应具有的素养

D.为自己行为负起完全的责任

【答案】：D

【解析】本题考查“现实治疗法”在小组工作服务目标中的应用。“现实治疗法”强调个人的责任和选择，着重引导个体面对现实并为自己的行为负责。选项A，戒除不健康的生活习惯虽然是提升自我管理能力可能带来的结果，但并非“现实治疗法”的核心目标，其重点不在于单纯戒除习惯，故A项不符合。选项B，改变偏差扭曲的心理结构主要侧重于心理层面的矫正，“现实治疗法”主要关注个体的行为责任，而非聚焦于心理结构的改变，因此B项不正确。选项C，了解合法公民应具有的素养，更侧重于知识层面的获取，与“现实治疗法”中强调为自身行为负责的主旨不相符，所以C项也不合适。选项D，为自己行为负起完全的责任，这与“现实治疗法”强调个人对自己行为负责的理念高度契合，通过让青少年认识到自己行为的后果并承担相应责任，有助于提升他们的自我管理能力，所以D项是正确的服务目标。

4、有些农村家庭重男轻女不让女孩上学，随便把女孩许配给送彩礼最多的人。是侵犯了妇女的()。

A.文化教育权利

B.劳动权利

C.人身权利

D.财产权利

E.婚姻家庭权利

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对妇女权利相关概念的理解与应用。题目中描述农村家庭重男轻女不让女孩上学，这一行为直接侵犯了妇女接受教育的权利，而文化教育权利涵盖公民接受各种教育的权利，故体现侵犯了文化教育权利。选项B劳动权利主要涉及妇女就业、获得劳动报酬等与劳动相关权益，题干未体现；选项C人身权利是人身安全、自由等方面权利，题干未涉及；选项D财产权利是关于财产的占有、使用等权利，与题干内容无关；选项E婚姻家庭权利侧重于婚姻自主、家庭平等方面，题干虽提及许配女孩，但重点在于不让上学这一侵犯文化教育权利的行为。所以答案选A。

5、老张申请登记成立一家民办非企业单位，初步拟定了4个名称。根据《民办非企业单位名称管理暂行规定》，下列老张拟定的名称中，符合规定的是（）。

A.中国民办教育研究院

B.北京市民办教育研究院

C.北京市东城区民办教育研究院