2023年广东省河源市东源县叶潭镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年广东省河源市东源县叶潭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小薇和男友相恋八年，最近小薇发现男友和另一个女生往来十分频繁，而对小薇爱理不理，甚至有时动手打小薇，但是小薇非常爱他的男友，并且相处这么多年一时难以放弃。因此，小薇找到社会工作者，让社会工作者帮她决定要不要与其男友分手，并要社会工作者一定给她一个答案。这种情况中社会工作者遇到了社会工作()伦理困境。

A.价值介入与客观性的矛盾

B.必威体育官网网址问题

C.自我决定问题

D.人情与法制及规定的冲突问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作伦理困境类型的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中描述的场景所反映的主要伦理问题。在本题情境中，小薇因与相恋八年的男友感情出现问题，找到社会工作者并要求其帮自己决定是否与男友分手，且要求一定给出答案。而在社会工作中，强调服务对象的自我决定权利，即服务对象有权利自己做出关于自身事务的决定。社会工作者的职责是为服务对象提供支持和信息，帮助其更好地理解问题和可能的选择，但不应替服务对象做决定。本题中的情况明显体现了服务对象自主性与社会工作者可能介入决策之间的矛盾，属于自我决定问题。选项A“价值介入与客观性的矛盾”主要涉及社会工作者自身价值观与保持客观中立之间的冲突，本题未体现；选项B“必威体育官网网址问题”侧重于对服务对象信息的必威体育官网网址，与本题情境无关；选项D“人情与法制及规定的冲突问题”是指在工作中人情与法规规定之间的矛盾，本题也未涉及。综上，答案选C。

2、某社会工作服务机构准备为所在地区的农村留守儿童提供服务，机构的社会工作者采用宏观社会工作视角，对当地留守儿童问题的成因进行分析。下列成因分析结果中，最能体现社区工作方法特点的是（）

A.留守儿童缺乏提升抗逆力的机会

B.父母缺乏陪伴儿童成长的养

C.照顾者缺乏科学养育儿童的方法

D.当地缺乏让村民就业和创业

【答案】：D

【解析】本题考查对社区工作方法特点的理解以及在分析农村留守儿童问题成因中的应用。社区工作方法强调从宏观层面出发，关注社区整体环境和资源对问题产生的影响。A选项指出留守儿童缺乏提升抗逆力的机会，这主要侧重于留守儿童自身个体发展资源方面的缺失，更多是从微观层面关注个体状况，并非社区工作方法强调的宏观视角。B选项提到父母缺乏陪伴儿童成长的素养，重点在于父母个体因素，聚焦于亲子互动的个体层面，未涉及社区整体环境因素，不符合社区工作方法特点。C选项说明照顾者缺乏科学养育儿童的方法，同样是围绕照顾者个体的养育能力，属于微观个体层面的分析，没有体现社区工作宏观审视问题的特点。D选项表明当地缺乏让村民就业和创业的机会，这是从社区宏观层面来分析问题。因为当地就业和创业机会的匮乏，会导致大量村民外出打工，进而造成留守儿童的产生，体现了社区工作方法从宏观层面、整体环境去探寻问题成因的特点。综上所述，正确答案是D选项。

3、根据《信访条例》，下列信访人的行为中，错误的是（）。

A.钱某与本村村民5人共同就征地补偿问题到信访工作机构走访

B.魏某因对村民委员会选举结果不满，串联其他村民到信访机构走访

C.冯某就本村村委会主任贪腐问题前往乡人民政府信访接待场所走访

D.王某采用书信的形式进行信访

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《信访条例》相关规定的理解与应用。依据《信访条例》，多人采用走访形式提出共同的信访事项的，应当推选代表，代表人数不得超过5人。同时，公民进行信访活动应依法有序进行，不得串联、煽动他人进行非法信访活动。选项A中，钱某与本村村民5人共同就征地补偿问题到信访工作机构走访，推选代表人数未超过规定上限，该行为符合规定。选项C里，冯某就本村村委会主任贪腐问题前往乡人民政府信访接待场所走访，是公民正常行使信访权利，反映身边存在的问题，此行为合理合法。选项D中，王某采用书信的形式进行信访，这是常见且合规的信访方式。而选项B中，魏某因对村民委员会选举结果不满，串联其他村民到信访机构走访。“串联”这一行为具有一定的组织性和煽动性，容易引发无序信访，破坏信访活动的正常秩序，不符合《信访条例》中依法、有序信访的要求，所以该行为是错误的。综上，本题答案选B。

4、小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。

A.不断尝试新的事物

B.对他人做出承诺

C.学习重要知识技能

D.发展自我同一性

【答案】：D

【解析】本题考查埃里克森的人类发展阶段论在实际情境中的应用。埃里克森认为，人的发展会经历八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和面临的冲突。小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价以及好朋友对自己的态度，这表明他正处于青春期。在青春期阶段，个体面临着自我同一性和角色混乱