教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及完整答案（精品）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在搭建“过山车”时，轨道总长应该在（??）米以上。

A.1?????B.2?????C.3?????D.4

2.我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（??）。

A.运动快慢保持不变??????B.运动得更快??????C.运动得更慢

3.在车轮上安装滚珠轴承，实际上是为了使车轮受到的摩擦力（??）。

A.增加?????B.减小?????C.不变

4.下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（??）。

A.小明站立中心前止不动，小红在小明西北方向????

B.小明站立中心静止不动，小美在小明1米处?????

C.小明站立中心静止不动，小丽在小明东南方向2米外

5.荡秋千的运动方式是（??）。

A.直线运动?????B.曲线运动?????C.无法确定

6.“小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以（??）为参照物可以看到小竹排在游。

A.岸?????B.竹排上的人?????C.流动的江水

二.填空题(共6题，共30分)

1.

树上的苹果熟了落下来，苹果的运动类型是（???），纸风车的运动类型是（???），地面上拍着的皮球的运动类型是（???），荡着秋千的运动类型是（???）。

2.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间（??）速度（??）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢，这就说明在相同时间内所走的路程（??）速度（??）。

3.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有（???）、（???）、（???）。

4.利用物体运动的（???）和（???），能比较它们运动的快慢。

5.运动与我们的（???）息息相关。

6.在测试“过山车”时，一般以起点为（???），描述小球的位置。

三.判断题(共10题，共20分)

1.从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。（??）

2.惯性给我们的生活带来的只有好处。?（?）

3.物体有运动和静止两种状态。（??）

4.比较不同组的“过山车”可以用软尺或细绳来测量。（??）

5.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。（??）

6.投篮球时，篮球的运动轨迹是曲线的。（??）

7.既不竖直又不水平的面我们称为斜面。（??）

8.观察运动中的玻璃球，可以发现它的运动形式是滚动。（??）

9.如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。（??）

10.锯木头的动作是往复运动，属于曲线运动。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？

脚镫子表面的花纹

链条上加润滑油????增大摩擦力

脚镫子轴安装滚珠???减小摩擦力

前、后轮胎表面的花纹

刹车橡皮

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共25分)

1.如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？

2.一个晴朗的有月亮的夜晚，小明的妈妈说月在运动，小明的爸爸说云在运动。他们谁说得有道理？

3.物体的运动形式主要有哪些？

4.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？

5.“坐地日行八万里”指的是地球的哪种运动形式？地球各种运动形式周期约为多长？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共23分)

1.请把“自行车、飞机、汽车、高速列车”这几种交通工具按照运动的快慢进行排序。

2.实验探究

为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。

（1）下面是记录员记录的实验数据。在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？

（2）根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？

（3）根据实验结果，你发现了什么？

3.同学们用秒表测量了两个小球运动相同距离所用的时间，如下表。

1.同一种小球要测量3次，主要原因是（??）。

A.训练熟练使用秒表

B.重复实验可让实验结