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2023年福建省宁德市福安市穆阳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、心理社会治疗模式认为，人际沟通是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这是对（）的假设。

A.人的成长发展

B.服务对象

C.人际沟通

D.人的价值

【答案】：C

【解析】这道题主要考查心理社会治疗模式不同假设内容的理解与区分。心理社会治疗模式包含对人的成长发展、服务对象、人际沟通和人的价值等方面的假设。题干重点强调人际沟通是个人间有效沟通交流的基础以及形成个人健康人格的重要条件，核心围绕着人际沟通本身的意义和作用。选项A人的成长发展假设更侧重于个体成长过程中的各种因素和阶段；选项B服务对象假设通常涉及对服务对象特征、需求等方面的假定；选项D人的价值假设主要关注人的内在价值和尊严。而本题所描述内容正是关于人际沟通的相关假设，所以答案选C。该选项精准地体现了题干中对人际沟通重要性描述所对应的假设类型，其他选项均不符合题干所强调的核心内容。综上，本题正确答案是C。

2、假如你是一名社会工作者，近来接待了一名25岁的男性案主。该案主对你抱怨道：“我都已经这么大了，父母老把我当小孩，凡事都管着，连一点空间都不给我。”这时，你的回应最符合“同感”的技巧的是()。

A.这是因为你父母爱你，你得好好珍惜

B.你爸妈实在没必要这样做

C.你觉得你爸妈对你过度关心，使你缺乏自由

D.为人父母者大都如此，你别在意

【答案】：C

【解析】本题考查的是社会工作技巧中“同感”技巧的运用。“同感”要求社会工作者能够深入案主的内心世界，准确理解案主的感受和想法，并将这种理解传达给案主。选项A站在父母的角度强调父母的爱，让案主好好珍惜，没有真正理解案主所表达的缺乏自由的感受，没有体现出同感。选项B只是简单表明父母做法没必要，没有对案主的感受进行准确回应，没有深入理解案主内心，不符合同感技巧。选项C准确概括了案主的核心感受，即觉得父母过度关心，导致自己缺乏自由，这体现了社会工作者对案主感受的准确理解和回应，符合“同感”技巧的要求。选项D以一种比较笼统的表述让案主别在意，没有针对案主具体的感受进行理解和回应，没有达到同感的效果。综上所述，正确答案是C。

3、社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会，帮助居民掌握投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于（）。

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.惩罚式教育

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同社区教育内容类型的理解与区分。社区教育的内容分为补偿式教育、控制式教育、发展式教育等类型。补偿式教育是针对没有受过正规教育的社区居民，提供教育机会以补偿他们知识上的欠缺。控制式教育主要是通过一些规定和要求来控制居民的行为。发展式教育重点在于挖掘居民的潜能，促进社区的发展。而惩罚式教育并非社区教育的常规类型。题干中明确指出老金给没有接受过正规教育的居民提供教育机会，帮助他们掌握相关知识以改善知识欠缺状况，这完全符合补偿式教育的特点。所以本题正确答案是A选项。

4、张先生因伤残而退伍，被安排到残联工作。他工作非常认真负责，但每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。社会工作者小欣还了解到，张先生伤残退伍后，内心非常焦虑认为这辈子完了，因此他工作中不愿与同事交流，生活中独来独往。鉴于张先生目前的状况，小欣首先应解决其()问题。

A.身体康复

B.非理性信念

C.沟通技巧

D.工作技能

【答案】：B

【解析】该题答案选B。本题中，张先生存在明显的非理性信念。他认为身体残疾是做不好工作的原因，伤残退伍后觉得这辈子完了，这些想法严重影响了他的工作和生活状态。他工作认真负责，并非工作技能问题；虽独来独往不愿交流，但核心是其非理性信念导致，而非单纯沟通技巧问题；题目也未提及身体康复方面的急切需求。所以，社会工作者小欣首先应解决其非理性信念问题，帮助他调整心态，正确看待自身状况和工作生活，才能更好地改善现状，促进其全面发展。

5、学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。

A.纠正欺负者的攻击行为

B.帮助学生家长改正错误的教养方式

C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能

D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

【答案】：D

【解析】本题主要考查针对学校进行的干预措施的识别。破题点在于判断每个选项所针对的对象是否为学校。选项A，纠正欺负者的攻击行为，其直接针对的是实施欺负行为的学生个体，主要是对学生自身行为的矫正，并非针对学校层面进行的干预，因此A选项不符合要求